【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖甲所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．

(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

(3) 另一組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當，得到的a-F關(guān)系圖象分別如下圖所示

其原因是： __________________________________________________；

(4)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】 (1)M>>m (2)B (3) 其原因是：未平衡摩擦力，或平衡摩擦力不徹底 (4)0.16m/s2

【解析】(1).根據(jù)牛頓第二定律得：對m: ，對M：，解得：，當m<<M時，即當砝碼和盤的總重力要遠小于小車的重力，繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力；

(2)A、平衡摩擦力時，不能將及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上，故A錯誤；

B、改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，故B正確；

C、 實驗時，先接通電源，再釋放小車，故C錯誤；

D、小車運動的加速度通過紙帶求出，不能通過求出，故D錯誤；

故選B；

(3)從圖象可知，F大于零時，加速度為零，知沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力時長木板的傾角過小；

(4) 該小車的加速度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個半徑相同的半圓形軌道分別豎直放在勻強電場和勻強磁場中，軌道兩端在同一高度上，軌道是光滑的，兩個相同的帶正電小球同時從兩軌道左端最高點由靜止釋放，M、N為軌道的最低點，以下說法正確的是

A. 兩小球到達軌道最低點的速度

B. 兩小球到達軌道最低點時對軌道的壓力

C. 小球第一次到達M點的時間大于到達N點的時間

D. 在磁場中小球能到達軌道的另一端，在電場中不能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】衛(wèi)星發(fā)射進入預定軌道往往需要進行多次軌道調(diào)整.如圖所示，某次發(fā)射任務中先將衛(wèi)星送至近地軌道，然后再控制衛(wèi)星進入橢圓軌道．圖中O點為地心，A點是近地軌道和橢圓軌道的交點，遠地點B離地面高度為6R(R為地球半徑)．設(shè)衛(wèi)星在近地軌道運動的周期為T，下列對衛(wèi)星在橢圓軌道上運動的分析，其中正確的是

A. 控制衛(wèi)星從圖中低軌道進入橢圓軌道需要使衛(wèi)星減速

B. 衛(wèi)星通過A點時的速度是通過B點時速度的6倍

C. 衛(wèi)星通過A點時的加速度是通過B點時加速度的6倍

D. 衛(wèi)星從A點經(jīng)4T的時間剛好能到達B點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙位同學協(xié)作滿定某電池的電動勢和內(nèi)陽。他們設(shè)計的電路原理如圖1，其中R為電阻箱，電流表A的內(nèi)阻為.他們改變R的阻值，記下多組R和電流表示數(shù)I.

甲同學以作縱坐標，以I作橫坐標作圖處理數(shù)據(jù)；乙同學以)為縱坐標，以I為橫坐標處理數(shù)據(jù)。他們在同一張坐標紙上畫出的圖如圖2所示。

(1)由圖2可知，甲同學繪制的是圖線_____(填“a”或“b”)，電源電動勢為_______V，內(nèi)阻為________Ω。

(2)丙同學打算以作縱坐標，以R作橫坐標，請根據(jù)(1)中計算的結(jié)果將丙所作圖線在圖3中畫出.____

(3)分析可知，在圖1所示電路中，當電阻箱的阻值R=_____________Ω時，電阻箱消耗的電功率最大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示．當此車減速上坡時，乘客（ ）

A. 處于超重狀態(tài) B. 處于失重狀態(tài)

C. 受到向前的摩擦力作用 D. 所受力的合力沿斜面向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假設(shè)地球和火星都繞太陽做勻速圓周運動，已知地球到太陽的距離小于火星到太陽的距離，那么(　　)

A. 地球公轉(zhuǎn)的周期大于火星公轉(zhuǎn)的周期

B. 地球公轉(zhuǎn)的線速度大于火星公轉(zhuǎn)的線速度

C. 地球公轉(zhuǎn)的加速度小于火星公轉(zhuǎn)的加速度

D. 地球公轉(zhuǎn)的角速度大于火星公轉(zhuǎn)的角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“黑洞”是近代引力理論所預言的宇宙中的一種特殊天體，研究認為，黑洞可能是由于超中子星發(fā)生塌縮而形成的。歐洲航天局由衛(wèi)星觀測發(fā)現(xiàn)銀河系中心存在一個超大型黑洞并將它命名為：MCG6-30-15r，假設(shè)銀河系中心僅此一個黑洞。已知太陽繞銀河系中心做勻速圓周運動，忽略其它行星對太陽的作用產(chǎn)生的影響，則根據(jù)下列哪一組數(shù)據(jù)可以估算出該黑洞的質(zhì)量 ( )

A. 太陽的質(zhì)量和運行速度

B. 太陽繞黑洞公轉(zhuǎn)的周期和太陽到“MCG6-30-15r”的距離

C. 太陽質(zhì)量和太陽到“MCG6-30-15r”的距離

D. 太陽繞黑洞公轉(zhuǎn)的運行速度和太陽到“MCG6-30-15r”的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學組裝了如圖甲所示的裝置．

（1）關(guān)于平衡摩擦力的操作過程，下列說法中正確的是

A．應將長木板的左端適當墊高

B．應將砝碼盤通過細繩與小車相連

C．應將紙帶穿過打點計時器并與小車相連

D．應使小車在長木板上保持靜止

（2）平衡摩擦力后，保持砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量M，進行實驗，算出加速度a，記錄在如下的表格中．第3次實驗的紙帶如圖乙所示，從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，分別標上0、l、2、3、4……，測得1與 2兩點間距離x1=30.0mm，2與3兩點間的距離x2=32.5mm，實驗中所用交流電源的頻率為50 Hz，由此算出加速度大小為 m/s2．

（3）為了能直觀地反映出小車的加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應作 （選填“a-M”或“a-”）圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平繃緊的傳送帶AB長L＝6 m，始終以恒定速率v1＝4 m/s運行．初速度大小為v2＝6 m/s的小物塊(可視為質(zhì)點)從與傳送帶等高的光滑水平地面上經(jīng)A點滑上傳送帶．小物塊m＝1 kg，物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ＝0.4，g取10 m/s2.下列說法正確的是(　　)

A. 小物塊可以到達B點

B. 小物塊不能到達B點，但可返回A點，返回A點速度為6 m/s

C. 小物塊向左運動速度減為0時相對傳送帶滑動的距離達到最大

D. 小物塊相對傳送帶滑動的最大位移為12.5 m

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