A. | 船在河水中航行的加速度大小為a=0.3 m/s2 | |
B. | 船渡河的最短時間25 s | |
C. | 船運動的軌跡可能是直線 | |
D. | 船在河水中的最大速度是5 m/s |
分析 本題船實際參與了兩個分運動,沿水流方向的分運動和沿船頭指向的分運動,當船頭與河岸垂直時,渡河時間最短,船的實際速度為兩個分運動的合速度,根據(jù)分速度的變化情況確定合速度的變化情況.
解答 解:A、船在靜水中的速度是勻速,沒有加速度,而水流方向存在加速度,其大小為為a=$\frac{3}{\frac{50}{5}}$=0.3 m/s2,故A正確.
B、當船頭與河岸垂直時,渡河時間最短,由乙圖可知河寬為300m,則有t=$\fracvzfrx9b{{v}_{2}}$=$\frac{100}{5}$s=20s,故B錯誤;
C、由于隨水流方向的分速度不斷變化,故合速度的大小和方向也不斷變化,船做曲線運動,故C錯誤;
D、當v2取最大值4m/s,且船垂直河岸行駛時,合速度為v=$\sqrt{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}$=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5m/s,當船偏向下游時,則船的合速度大于5m/s,故D錯誤;
故選:A.
點評 本題關鍵找到船參加的兩個分運動,然后運用合運動與分運動的等時和等效規(guī)律進行研究,同時要注意合運動與分運動互不干擾.
注意:1.合運動與分運動定義:如果物體同時參與了兩種運動,那么物體實際發(fā)生的運動叫做那兩種運動的合運動,那兩種運動叫做這個實際運動的分運動.
2.在一個具體問題中判斷哪個是合運動,哪個是分運動的關鍵是弄清物體實際發(fā)生的運動是哪個,則這個運動就是合運動.物體實際發(fā)生的運動就是物體相對地面發(fā)生的運動,或者說是相對于地面上的觀察者所發(fā)生的運動.
3.相互關系
①獨立性:分運動之間是互不相干的,即各個分運動均按各自規(guī)律運動,彼此互不影響.因此在研究某個分運動的時候,就可以不考慮其他的分運動,就像其他分運動不存在一樣.
②等時性:各個分運動及其合運動總是同時發(fā)生,同時結(jié)束,經(jīng)歷的時間相等;因此,若知道了某一分運動的時間,也就知道了其他分運動及合運動經(jīng)歷的時間;反之亦然.
③等效性:各分運動疊加起來的效果與合運動相同.
④相關性:分運動的性質(zhì)決定合運動的性質(zhì)和軌跡.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在P點,地球?qū)Α疤鞂m一號”的引力小于神舟八號的引力 | |
B. | 在P點,“神舟八號”的速度比“天宮一號”的小 | |
C. | 在P點,“神舟八號”的加速度比“天宮一號”大 | |
D. | “神舟八號”和“天宮一號”的運行周相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力、彈力、下滑力 | B. | 重力、彈力、摩擦力 | ||
C. | 重力、彈力 | D. | 重力、下滑力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | n可能為$\sqrt{3}$ | B. | t可能為$\frac{2\sqrt{2}r}{c}$ | C. | n可能為2 | D. | t可能為$\frac{4.8r}{c}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氡的半衰期為3.8天,10000個氡原子核經(jīng)過3.8天后剩下5000個沒有發(fā)生衰變 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子核具有復雜的結(jié)構(gòu) | |
C. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合的越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
D. | 氫原子的核外電子,在由離核較遠的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中,放出光子,電子動能增加,原子的電勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球自轉(zhuǎn)周期大 | B. | 地球自轉(zhuǎn)角速度大 | ||
C. | 緯度低,地球自轉(zhuǎn)線速度大 | D. | 海拔高度低,氣流速度大 |
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