18．如圖所示，細線的一端固定在O點，另一端拴一小球在光滑水平面上做勻速圓周運動則有（　�。�
A．小球受到重力、支持力、拉力、向心力的作用
B．角速度大小相等時，繩子越短對小球的拉力越大
C．向心加速度越大，小球速度方向變化就越快
D．線速度大小相等時，繩子越長對小球的拉力越大

分析 小球在光滑水平面上做勻速運動，靠拉力提供向心力，結(jié)合向心力公式分析繩子拉力的變化．向心加速度是反映速度方向變化快慢的物理量．

解答 解：A、小球在光滑水平面上做勻速圓周運動，受重力、支持力和拉力三個力作用，故A錯誤．
B、小球做圓周運動，靠拉力提供向心力，有：F=mrω2，角速度相等時，繩子越短，拉力越小，故B錯誤．
C、向心加速度是反映小球速度方向變化快慢的物理量，向心加速度越大，小球速度方向變化越快，故C正確．
D、根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$知，線速度大小相等，繩子越長，拉力越小，故D錯誤．
故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道小球做圓周運動向心力的來源，注意向心力不是物體所受的力，是做圓周運動所需要的力，靠其它力來提供．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．自然界中有很多物體做曲線運動．在所有的曲線運動中，物體的（　　）
A．速度一定改變B．動能一定改變
C．重力勢能一定不變D．機械能一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．（1）為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學(xué)設(shè)計了一個如圖（1）所示的實驗．將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明平拋運動在水平方向的分運動是勻速直線運動．

（2）（單項選擇）乙同學(xué)在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如圖（2）所示．關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是B
A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放
B．斜槽必須光滑
C．斜槽末端必須水平
D．小球運動時不能與木板上的紙面相接觸．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示是一種測量重力加速度g的裝置．在某星球上，將真空長直管沿豎直方向放置，管內(nèi)小球以某一初速度自O(shè)點豎直上拋，經(jīng)t時間上升到最高點，OP間的距離為h，已知引力常量為G，星球的半徑為R．求：
（1）該星球表面的重力加速度g；
（2）該星球的質(zhì)量M；
（3）該星球的第一宇宙速度v1．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．人通過滑輪將質(zhì)量為m的物體沿粗糙的斜面由靜止開始勻加速地由底端拉上斜面，物體上升的高度為h，到達斜面頂端的速度為v，如圖所示．則在此過程中（　�。�
A．物體所受的合外力做功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2
B．物體所受的合外力做功為$\frac{1}{2}$mv2
C．人對物體做的功為mgh
D．人對物體做的功為$\frac{1}{2}$mv2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．某同學(xué)研究電子在勻強電場中的運動時，電子僅受電場力作用，得到了電子由 a點運動到b點的軌跡（虛線所示），圖中一組平行實線可能是電場線，也可能是等勢面，則下列說法正確的是（　�。�
A．如果圖中實線是電場線，電子在a點動能較小
B．如果圖中實線是等勢面，電子在a點電勢能較小
C．不論圖中實線是電場線還是等勢面，a點的電勢都比b點低
D．不論圖中實線是電場線還是等勢面，a點的加速度都比b點小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的自感現(xiàn)象的實驗中，可以觀察到的現(xiàn)象或正確的分析是（　�。�
A．閉合K后，燈A是逐漸亮起來的
B．閉后K的瞬間，電流主要是從線圈L上通過的
C．斷開K的瞬間，線圈L和燈A上仍有電流通過
D．斷開K的瞬間，燈A上仍有電流通過，但線圈L上沒有電流通過

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．平拋運動的物體（　�。�
A．做勻變速曲線運動，每秒內(nèi)速度變化的大小相等
B．做勻變速曲線運動，每秒內(nèi)速度變化的方向不同
C．水平飛行的距離只與初速度大小有關(guān)
D．飛行時間只與下落的高度有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中，正確的是（　�。�
A．物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，加速度一定發(fā)生了變化
B．靜止的物體也可能受到滑動摩擦力的作用
C．伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上運動驗證了速度與下落時間成正比
D．平放在桌面上的書受到的支持力，是由于桌面發(fā)生向上的形變而造成的

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同步練習(xí)冊答案