⑴某同學用螺旋測微器測量一圓柱體的直徑，示數(shù)如圖所示，則=　　 mm

⑵在“探究求合力的方法”實驗中，關(guān)于操作步驟和注意事項，

下列說法中正確的是 　　　（填字母代號）

A、兩細繩必須等長

B、拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板

C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應盡可能大

D、拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

⑶某同學利用“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置探究重錘的速度隨時間的變化規(guī)律。使用交流電源的頻率為50Hz，讓重錘自由下落，在紙帶上打出了一系列的點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打下的點（圖中未標出），打下圖中D點時紙帶的速度vD＝　　 m/s (保留三位有效數(shù)字)，該同學處理紙帶后得數(shù)據(jù)如下表，請在坐標紙上作出其速度v—時間t圖象。若該同學根據(jù)圖線測出的重力加速度明顯小于當?shù)貙嶋H的重力加速度，試分析可能的原因：　　　　。

位 置

A

B

C

D

E

速度v/(m s-1)

0.955

1.91

2.86

4.27


⑴3.700（3.699、3.701也算對  2分）

⑵BD （2分，漏選得1分）

⑶3.56  （2分） 如圖（2分）

  受到摩擦阻力和空氣阻力的作用（1分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用螺旋測微器測一銅絲的直徑，測微器的示數(shù)如圖所示，銅絲的直徑為
4.593
4.593
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數(shù)如圖甲所示，此示數(shù)為
8.473
8.473
mm；用游標卡尺測量某物體的厚度時，示數(shù)如圖乙所示，此示數(shù)為
2.060
2.060
cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用螺旋測微器測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=
2.706
2.706
mm；另一位同學用游標尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如圖乙所示，則該工件的長度L=
5.015
5.015
cm．

（2）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當：
打點計時器應接交流電源
打點計時器應接交流電源
；
重物離打點計時器太遠
重物離打點計時器太遠
．
②該同學經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值，并在坐標系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用螺旋測微器測量金屬小球的直徑，如圖所示，則小球的直徑是
2.813
2.813
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用螺旋測微器測得某金屬絲的直徑φ，如下圖1甲所示．測得某單擺完成40次全振動的時間t，如下圖1乙所示，則φ=
2.735
2.735
mm，t=
78.3
78.3
s．
（2）如圖所示的電路，a、b、c、d為接線柱．當合上開關(guān)K后發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮．經(jīng)分析，其原因只可能是燈L1或L2的燈絲斷了．某同學將萬用表的選擇開關(guān)打到直流電壓擋測a、b間的電壓時有讀數(shù)．故可判定發(fā)生斷路的是燈
L1
L1
（填L1或L2）．
測量時萬用表的紅表筆應接
a
a
（填a或b）．如果他將萬用表的選擇開關(guān)打到歐姆擋并短接調(diào)零后，直接測L1的電阻，則測量前他首先應做的工作是
斷開開關(guān)K
斷開開關(guān)K
．
（3）測定一個待測電阻Rx（阻值約為200Ω）的阻值，除了待測電阻外，實驗室提供了如下器材：
電池組E（電動勢為3V，內(nèi)阻不計）；電流表A1（量程為0～10mA，內(nèi)阻r1約為50Ω）；
電流表A2（量程為0～500μA，內(nèi)阻r2=1000Ω）；滑動變阻器R1（阻值范圍為0～20Ω，額定電流為2A）；
電阻箱R2（阻值范圍為0～9999Ω，額定電流為1A）；開關(guān)S，導線若干．
請在答題紙上的方框中畫出測量Rx阻值的電路圖，并在圖中標明各器材的代號．其中電阻箱的取值在
5000
5000
Ω左右最為合適．

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