（10分）某同學(xué)安裝如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系．①此實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)是讓重物做             運(yùn)動(dòng)，       （“需要”、“不需要”）測出重物的質(zhì)量；

②該同學(xué)選取如圖乙所示的一段紙帶，對BD段進(jìn)行研究．

求得B點(diǎn)對應(yīng)的速度＝      m/s，若再求得D點(diǎn)對應(yīng)的速度為，測出重物下落的高度為，則還應(yīng)計(jì)算           與        大小是否相等（填字母表達(dá)式）；

③但該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中存在明顯的問題．安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)存在的問題是           

                             ，研究紙帶時(shí)存在的問題是                          

              ，實(shí)驗(yàn)誤差可能較大．

 


①自由落體（1分）、不需要（1分）；

②0.19（2分）、（2分）、（2分）（上兩式同乘了m不扣分，若只有其中一式乘m扣該式的2分）；

③重物會(huì)落在桌面上（或“紙帶打點(diǎn)過短”等與此類似的答案）（1分）、BD兩點(diǎn)間隔過短（1分）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，打印出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶．舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測量的點(diǎn)O開始．打點(diǎn)周期為To，每隔1個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖乙中0，1，2，…，6點(diǎn)所示
c測量1，2，3，…，6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：s1、s2、s3、…s4
d．分別計(jì)算出s1、s2、s3、…s4與對應(yīng)時(shí)間的比值
s1
t1
、
s2
t2
、
s3
t3
、…
s6
t6

e、以
s
t
為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出
s
t
與對應(yīng)時(shí)間t坐標(biāo)點(diǎn)，畫出
s
t
-t圖線．
根據(jù)實(shí)臉步驟，請你完成下列任務(wù)

（1）實(shí)臉中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有
A
A
和
D
D
（填選項(xiàng)代號），
A．電壓合適的50Hz交流電旅　B．電壓可調(diào)的直流電源
C．停表　　　　　　　　　　　D．刻度尺
E．天平　　　　　　　　　　　F．重
（2）寫出打印點(diǎn)2時(shí)小車的瞬時(shí)速度表達(dá)式吸vt=
S3-S1
2T
S3-S1
2T

（3）該同學(xué)在圖丙中已標(biāo)出1，3，4，6計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請你在該圖中畫出于
s
t
-t圖線．
（4）由圖線判斷，在打O計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)．小車的速度v0=
0.18
0.18
m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=
4.8
4.8
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示為甲同學(xué)所安裝“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．請仔細(xì)觀察圖中的裝置，對照表中列出的幾條“實(shí)驗(yàn)操作”填表（如表中的示例：屬正確操作的打“√”，不正確的打“×”）．
序號 實(shí)    驗(yàn)    操    作 是否正確
1 將長木板一端用物墊高一些，平衡摩擦力
√
√
2 在釋放小車前，將小車緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁
√
√
3 連接小車與砂桶的連線在滑輪和小車段與長木板基本平行 √
4 所掛砂桶的質(zhì)量m要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
√
√
5 實(shí)驗(yàn)電源應(yīng)選擇干電池
×
×
6 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車再接通電源 ×
（2）乙同學(xué)正確組裝實(shí)驗(yàn)裝置后并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“加速度與力的關(guān)系”，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
F/N 0.21 0.30 0.40 0.49
a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.41
①根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，在如圖2中作a-F圖象；
②圖線在F軸截距的物理意義是
平衡不夠的摩擦力
平衡不夠的摩擦力
；
③應(yīng)如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，才能使作出的a-F圖線過坐標(biāo)原點(diǎn)
C
C
．（填標(biāo)號）
A．增加小車的質(zhì)量       B．減小小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)增大長木板的傾角  D．適當(dāng)減小小桶內(nèi)鉤碼質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示，某同學(xué)用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針Pl、P2確定入射光線，并讓入射光線過圓心O，在玻璃磚（圖中實(shí)線部分）另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接OP3．圖中MN為分界面，虛線半圓與玻璃磚對稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點(diǎn)，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點(diǎn)．
①設(shè)AB的長度為L1，AO的長度為L2，CD的長度為L3，DO的長度為L4，為較方便地表示出玻璃磚的折射率，需用刻度尺測量
L1和L3
L1和L3
，則玻璃磚的折射率可表示為
n=
L1
L3
n=
L1
L3
．
②該同學(xué)在插大頭針P3前不小心將玻璃磚以O(shè)為圓心順時(shí)針轉(zhuǎn)過一小角度，由此測得玻璃磚的折射率將
偏大
偏大
 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）（10分）在用雙縫干涉測光的波長實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備了下列儀器：
A．白熾燈    B．雙窄縫片    C．單窄縫片     D．濾色片 E．毛玻璃光屏
①把以上儀器安裝在光具座上，自光源起合理的順序是
ADCBE
ADCBE
（填字母）．
②在某次實(shí)驗(yàn)中，用某種單色光通過雙縫在光屏上得到明暗相間的干涉條紋，其中相鄰兩條亮紋a、b的位置可利用測量頭上的千分尺確定，如圖所示．其中表示a紋位置（甲圖）的千分尺的讀數(shù)為
1.735
1.735
mm．
③如果上述實(shí)驗(yàn)中雙縫與光屏間距為1m，所用雙窄縫片是相距0.18mm規(guī)格的雙窄縫片，則實(shí)驗(yàn)中所用單色光的波長為
523
523
nm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?濰坊模擬）利用實(shí)臉室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置．鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動(dòng)．每次都便鋼球在斜槽上同一位置滾下，鋼球在空中做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡就是一定得，設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，通過多次實(shí)驗(yàn)，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個(gè)位置，連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．

（l）某同學(xué)在安裝實(shí)臉裝置和進(jìn)行其余的操作時(shí)都準(zhǔn)確無誤，他在分析數(shù)據(jù)時(shí)所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示．他的錯(cuò)誤之處是
坐標(biāo)原點(diǎn)選擇錯(cuò)誤
坐標(biāo)原點(diǎn)選擇錯(cuò)誤

（2）該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系，在描出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡圖上任取一點(diǎn)（x，y），運(yùn)用公式v0=x
g
2y
求小球的初速度v0，這樣測得的平拋初速度值與真實(shí)值相比
偏大
偏大
．（填‘偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用實(shí)臉室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置．鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動(dòng)．每次都便鋼球在斜槽上同一位置滾下，鋼球在空中做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡就是一定的，設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，通過多次實(shí)驗(yàn)，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個(gè)位置，連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．

（l）某同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置和進(jìn)行其余的操作時(shí)都準(zhǔn)確無誤，他在分析數(shù)據(jù)時(shí)所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示．他的錯(cuò)誤之處是_________________________

_________________________________。

（2）該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系，在描出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡圖上任取一點(diǎn)（x，y），運(yùn)用公式

求小球的初速度，這樣測得的平拋初

速度值與真實(shí)值相比________。（填‘偏大”、“偏小”或“相等”)

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