如圖所示為a、b兩小球沿光滑水平面相向運(yùn)動(dòng)的v—t圖。已知當(dāng)小球間距小于或等于L時(shí),受到相互排斥恒力作用,當(dāng)間距大于L時(shí),相互間作用力為零。由圖可知
(A) a球的質(zhì)量小于b球的質(zhì)量
(B) t1時(shí)刻兩球間距最小
(C) 0~t2內(nèi)兩球間距逐漸減小,t2~t4內(nèi)兩球間距逐漸增大
(D) t2~t3內(nèi)兩球的位移差小于L
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一塊橡皮用細(xì)線懸掛于O點(diǎn),現(xiàn)用一支鉛筆貼著細(xì)線的左側(cè)水平向右以速度v勻速移動(dòng),移動(dòng)過程中鉛筆的高度始終不變。鉛筆移動(dòng)到圖中虛線位置時(shí) ( )
(A)橡皮的速度豎直向上
(B)橡皮水平方向的速度大小為vcosθ
(C)橡皮豎直方向的速度大小為vsinθ
(D)橡皮的速度可能小于v
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科目:高中物理 來源: 題型:
光滑水平面上有兩小球a、b,開始時(shí)a球靜止,b球以一定速度向a運(yùn)動(dòng),a、b相撞后兩球粘在一起運(yùn)動(dòng),在此過程中兩球的總動(dòng)量_______(填“守恒”或“不守恒”);機(jī)械能_________(填“守恒”或“不守恒”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V,表示該電池
(A)一定有1.5J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
(B)在工作狀態(tài)下兩極間的電壓恒定為1.5V
(C)比電動(dòng)勢(shì)為1.2V的電池存儲(chǔ)的電能多
(D)將1C電量由負(fù)極輸送到正極過程中,非靜電力做了1.5J的功
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,水平面上一個(gè)物體向右運(yùn)動(dòng),將彈簧壓縮,隨后又被彈回直到離開彈簧,則該物體從接觸彈簧到離開彈簧的過程中,下列說法中正確的是
(A)若接觸面光滑,則物體加速度的大小是先減小后增大
(B)若接觸面光滑,則物體加速度的大小是先增大后減小再增大
(C)若接觸面粗糙,則物體加速度的大小是先減小后增大
(D)若接觸面粗糙,則物體加速度的大小是先增大后減小再增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)V,內(nèi)阻Ω,。電鍵S斷開時(shí),的功率為W,電源的輸出功率為W,則電流表的讀數(shù)為 A;電鍵S接通后,電流表的讀數(shù)為2A.則 Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“測(cè)定一節(jié)干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中
(1)第一組同學(xué)利用如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量,電壓表應(yīng)選擇量程 (填“3V”或“15V”),實(shí)驗(yàn)后得到了如圖b的U-I圖像,則電池內(nèi)阻為 W。( 電壓表、電流表均為理想電表)
(2)第二組同學(xué)也利用圖a的連接測(cè)量另一節(jié)干電池,初始時(shí)滑片P在最右端,但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片P向左滑過一段距離x后電流表有讀數(shù),于是該組同學(xué)分別作出了電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系圖,如圖c所示,則根據(jù)圖像可知,電池的電動(dòng)勢(shì)為 V,內(nèi)阻為 W.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)在恒力作用下做曲線運(yùn)動(dòng),從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí),質(zhì)點(diǎn)的速度方向恰好改變了90°。在此過程中,質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能
A.不斷增大 B.不斷減小
C.先減小后增大 D.先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于點(diǎn)電荷的說法,下列正確的是( )
| A. | 體積很大的帶電體不能看成點(diǎn)電荷 |
| B. | 物體帶電量很小時(shí),可以看作點(diǎn)電荷 |
| C. | 點(diǎn)電荷是理想化的物理模型 |
| D. | 點(diǎn)電荷的帶電量一定是1.6×10﹣19C |
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