11．利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗．以下說法正確的是（　�。�     　
A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，應(yīng)將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響
D．在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時，因為不斷增加所掛鉤碼的個數(shù)，導致鉤碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鉤碼個數(shù)的增加將趨近于重力加速度g的值

分析 利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗，在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力，在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”和探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，需要平衡摩擦力；在探究“小車的加速度a與力F的關(guān)系”時，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達式，不難得出當鈞碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量時，加速度a近似等于g的結(jié)論．

解答 解：（1）A、此裝置可以用來研究勻變速直線運動，但不需要平衡摩擦力，故A錯誤．
B、曲線的種類有雙曲線、拋物線、三角函數(shù)曲線等多種，所以若a-m圖象是曲線，不能斷定曲線是雙曲線，即不能斷定加速度與質(zhì)量成反比，應(yīng)畫出a-$\frac{1}{m}$圖象．故B錯誤．
C、探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，需要平衡摩擦力，方法是將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響，從而小車受到的合力即為繩子的拉力，故C正確．
D、對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得，a=$\frac{mg}{m+M}$，當m＞＞M時，a趨向于g，故D正確．
故選：CD．

點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來解決實驗問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，質(zhì)量為10千克的鉛球靜止放在傾角為30°的斜面與豎直擋板之間，求球?qū)π泵娴膲毫颓驅(qū)n板的壓力（ g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連．用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側(cè)極板使電容器帶電．將A板向左平移，靜電計指針張角變大；將A板豎直向上平移，則靜電計指針張角變大；在A、B板間插入電介質(zhì)，則靜電計指針張角變�。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．真空中的豎直平面內(nèi)有一直角坐標系，存在圖示的兩個矩形區(qū)域，勻強電場區(qū)域?qū)挾龋↙×$\sqrt{3}$L），方向豎直向下；勻強磁場區(qū)域?qū)挾龋?.5L×3L），方向垂直紙面向里，兩個區(qū)域的上邊界平齊，如圖所示．一質(zhì)量為m、帶電量為+q的帶電粒子（不計重力）以速度v0從坐標原點O（電場左邊界的中點）沿x軸正方向射出，經(jīng)過一段時間后射出磁場．已知場強大小為E=$\frac{\sqrt{3}m{{v}_{0}}^{2}}{qL}$，磁感應(yīng)強度大小為B=$\frac{2\sqrt{3}m{v}_{0}}{3qL}$試求：
（1）粒子射出磁場的點的坐標位置；
（2）若磁感應(yīng)強度B大小可調(diào)，要求帶電粒子不穿出磁場的右邊界，求B大小的范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做C（填答案前的字母）．
A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑．
B．是為了增大橡皮筋對小車的彈力．
C．是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功．
D．是為了使橡皮筋松弛后小車做勻加速運動．
（2）以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確，它是D．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ǹ梢允鼓景暹m當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖2所示，根據(jù)圖線形狀可知，對W與v的關(guān)系作出的以下猜想肯定不正確的是AB．
A．W∝$\sqrt{v}$
B．W∝$\frac{1}{v}$
C．W∝v2
D．W∝v3．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度是5m/s，將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點．已知該小球重為2N，彈簧在受到撞擊至壓縮到最短的過程中始終發(fā)生彈性形變，彈簧的彈力大小與形變成正比．下列說法正確的是（　�。�
A．從撞擊輕彈簧到它被壓縮至最短的過程中，小球的重力做功的功率先增大后減小
B．從撞擊輕彈簧到它被壓縮到最短的過程中，小球的機械能先增大后減小
C．小球在速度最大時受到的彈力為2N
D．從撞擊輕彈簧到它被壓縮至最短的過程中，彈簧被壓縮時產(chǎn)生的最大彈力為6.1N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．若汽車的加速度方向與速度方向一致，當加速度逐漸減小時，以下說法正確的是（　�。�
A．汽車的速度也減小B．汽車的速度變化量也減小
C．汽車的速度變化率也減小D．當加速度減小到零時，汽車靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在物體下落過程中，速度小于10m/s即可認為空氣阻力知物體速度成正比關(guān)系．某科研小組在研究小球下落后的運動過程時，得到速度隨時間變化的圖象，并作出t=0.5s時刻的切線，如圖所示．已知小球在t=0s時刻釋放，其質(zhì)量為0.5kg，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）t=0.5s時刻物體的加速度大小
（2）t=0.5s時刻物體受到的空氣阻力大小
（3）小球與地面第一次碰撞過程中損失的機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，B物體放在粗糙的水平面上，當A物體沿B物體的斜面勻速下滑時，楔形木塊B在粗糙水平地面上始終保持靜止狀態(tài)，則以下說法正確的是（　�。�
A．木塊A所受外力的個數(shù)為2個
B．楔形木塊B所受外力的個數(shù)為5個
C．桌面與楔形木塊B之間的靜摩擦力一定不為零
D．地面對楔形木塊B的支持力一定等于A、B重力大小之和

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