如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在豎直向上的力F作用下，A、B保持靜止，以下說(shuō)法正確的是（   ）

A.物體B受力的個(gè)數(shù)為3
B.物體A受力的個(gè)數(shù)為3
C.F的大小等于A、B的重力之和
D.A受到墻的摩擦力方向可能向上，也可能向下
ＢＣ
連接體問(wèn)題，先整體受力分析，在隔離不容易丟力多力；
整體受：重力和向上的F，且F=mg；C對(duì)；若整體受墻的支持力，則水平受力不平衡，所以不能受墻的支持力，既然和墻之間沒(méi)有支持力，就不存在摩擦，所以D錯(cuò)；
隔離分析A：受重力B對(duì)A的支持力和沿斜面向上的摩擦力三個(gè)力作用，B對(duì)；
隔離B：重力，向上的F，B對(duì)A的壓力和沿斜面向下的摩擦力共四個(gè)力作用，A錯(cuò)；故答案選BC。
此題需注意受力分析連接體問(wèn)題一般都是先整體后隔離，學(xué)生很容易多力，少力；這是高考重要考點(diǎn)，需要特別注意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

木塊沿斜面勻速下滑，正確的是(      )
A．木塊受重力與斜面對(duì)它的支持力
B．木塊受重力、斜面對(duì)它的支持力和摩擦力
C．木塊受重力、斜面對(duì)它的支持力、摩擦力和下滑力
D．木塊受重力、斜面對(duì)它的支持力、摩擦力、下滑力和壓力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列幾個(gè)圖中物體A受力個(gè)數(shù)為三個(gè)的有(      )

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，楔形斜面體傾角為37°，其BC長(zhǎng)為0.8m，AB寬為0.6m，一重為25N的木塊原先在斜面體上部，它與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6，要使木塊沿對(duì)角線AC方向勻速下滑，（sin37°=0.6，cos37°=0.8），需要對(duì)它施加方向平行于斜面的力F，則F的大小和方向?yàn)椋?nbsp;  ）
A．15N沿斜面向上
B．15N與AB邊平行
C．9N近似于沿DB方向
D．9N近似于沿CA方向

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小題1:用細(xì)線拉著一個(gè)重為5N的小球,使小球豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力).

①分析小球受_____個(gè)力作用,施力物體為_(kāi)____________
②請(qǐng)作出小球所受力的圖示
小題2:出圖中A物體所受彈力的示意圖

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

春天有許多游客放風(fēng)箏，會(huì)放風(fēng)箏的人，可使風(fēng)箏靜止在空中，以下四幅圖中AB代表風(fēng)箏截面，OL代表風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能靜止的是

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

水平桌面上有帶一圓弧形凸起的長(zhǎng)方形木塊A，木塊Ａ上的物體Ｂ用繞過(guò)凸起的輕繩與物體Ｃ相連，Ｂ與凸起之間的繩是水平的．用一水平向左的拉力作用在物體Ｂ上，恰好使物體Ａ、Ｂ、Ｃ保持相對(duì)靜止，如圖所示。已知物體Ａ、Ｂ、Ｃ的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，不計(jì)所有的摩擦，問(wèn)拉力Ｆ應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上．已知mA＝2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，系統(tǒng)保持靜止．下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．細(xì)繩對(duì)A的拉力將增大
B．A對(duì)斜面的壓力將減小
C．A受到的靜摩擦力不變
D．A受到的合力將增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在傾角為=37°的光滑斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的小球，球被豎直擋板擋住，如圖所示，求：⑴小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮榇�？⑵小球�(qū)ωQ直擋板的壓力大小為多大？
(g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°="0.8) " （ 10分)

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同步練習(xí)冊(cè)答案