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物理學中的“質點”是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是( 。
A、研究運動員跳高的過桿動作B、研究車輪邊緣的速度C、計算輪船在海洋中的航行速度D、研究乒乓球的接發(fā)球技術
分析:當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質點,根據把物體看成質點的條件來判斷即可.
解答:解:A、運動員在跳高時,要看人的動作是否符合要求,所以此時人不能看成質點,故A錯誤.
B、研究車輪邊緣的速度時車輪是不能忽略的,否則就沒有車輪的邊緣可言了,故B錯誤.
C、輪船的大小相對于海洋的大小來說是微不足道的,所以計算輪船在海洋中的航行速度時,可以忽略輪船的大小,能看成質點,故C正確.
D、研究乒乓球的接發(fā)球技術時,要考慮乒乓球的轉動的情況,不能看成質點,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題就是考查學生對質點概念的理解,是很基本的內容,必須要掌握住的,題目比較簡單.
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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學中的“質點”,是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是( 。

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科目:高中物理 來源:2011屆上海市長寧區(qū)高三第二次模擬物理卷 題型:單選題


物理學中的“質點”,是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是

A.計算輪船在海洋中的航行速度B.研究車輪邊緣的速度
C.研究運動員跳高的過桿動作D.研究乒乓球的接發(fā)球技術

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年上海市長寧區(qū)高三第二次模擬物理卷 題型:選擇題

 

物理學中的“質點”,是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是

(A)計算輪船在海洋中的航行速度     (B)研究車輪邊緣的速度    

(C)研究運動員跳高的過桿動作       (D)研究乒乓球的接發(fā)球技術

 

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科目:高中物理 來源:長寧區(qū)二模 題型:單選題

物理學中的“質點”,是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是(  )
A.計算輪船在海洋中的航行速度
B.研究車輪邊緣的速度
C.研究運動員跳高的過桿動作
D.研究乒乓球的接發(fā)球技術

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科目:高中物理 來源:2011年上海市長寧區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學中的“質點”,是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是( )
A.計算輪船在海洋中的航行速度
B.研究車輪邊緣的速度
C.研究運動員跳高的過桿動作
D.研究乒乓球的接發(fā)球技術

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