兩個(gè)小球在光滑水平面上做相向勻速直線運(yùn)動(dòng)，碰后兩球都靜止，則（    ）

A.兩球組成的系統(tǒng)動(dòng)量不一定守恒

B.碰撞前兩球的動(dòng)量大小相等

C.碰撞過(guò)程中的任一時(shí)刻兩球的相互作用力大小相等

D.碰撞過(guò)程中系統(tǒng)總動(dòng)量一定守恒

BCD

解析：因碰撞過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量守恒，D對(duì).因碰后都靜止，所以B對(duì)，由牛頓第三定律知C對(duì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)a、b兩個(gè)小球在光滑水平面內(nèi)沿同一直線上發(fā)生碰撞，它們?cè)谂鲎睬昂蟮膕-t圖象如圖所示，若a球的質(zhì)量ma=1kg，則b球的質(zhì)量mb等于多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

［選修3－5］（12分）

（1）（6分）如圖所示，AB是傾角為30º足夠長(zhǎng)的光滑斜面，BC是足夠長(zhǎng)的光滑水平面，且在B點(diǎn)與斜面平滑連接，質(zhì)量m1＝0.2 kg的滑塊置于B點(diǎn)，質(zhì)量m2＝0.1 kg的滑塊以＝9 m／s速度向左運(yùn)動(dòng)并與m1發(fā)生正碰，碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失，且m1通過(guò)B點(diǎn)前后速率不變，將滑塊視為質(zhì)點(diǎn)，以下判斷正確的是（g取10 ）（      ）

A. 第一次碰撞后經(jīng)過(guò)2.4 s兩物體再次相碰

B. 第一次碰撞后經(jīng)過(guò)4.8 s兩物體再次相碰

C. 再次碰撞時(shí)與B點(diǎn)的距離為7.2 m

D. 再次碰撞時(shí)與B點(diǎn)的距離為14.4 m

（2）（6分）)如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球在光滑的水平面上分別以速度、同向運(yùn)動(dòng)并發(fā)生對(duì)心碰撞，碰后m2被右側(cè)的墻壁原速率彈回，又與m1相碰，碰后兩球都靜止. 求∶第一次碰后球m1的速度.

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市高三年級(jí)第三次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合物理部分 題型：計(jì)算題

如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖，一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，在向較低能級(jí)躍遷的過(guò)程中向外發(fā)出光子，用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉，下列說(shuō)法正確的是

A．這群氫原子能發(fā)出三種頻率不同的光，其中從n=3躍遷到n=2所發(fā)出的光波長(zhǎng)最短

B．這群氫原子能發(fā)出兩種頻率不同的光，其中從n=3躍遷到n=1所發(fā)出的光頻率最高

C．金屬鈉表面所發(fā)出的光電子的初動(dòng)能最大值為11.11eV

D．金屬鈉表面所發(fā)出的光電子的初動(dòng)能最大值為9.60eV

（2）（10分）a、b兩個(gè)小球在光滑水平面內(nèi)沿同一直線上發(fā)生碰撞，它們?cè)谂鲎睬昂蟮膕—t圖象如圖所示，若a球的質(zhì)量,則b球的質(zhì)量等于多少？

                

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年陜西省西安市高考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

a、b兩個(gè)小球在光滑水平面內(nèi)沿同一直線上發(fā)生碰撞，它們?cè)谂鲎睬昂蟮膕-t圖象如圖所示，若a球的質(zhì)量ma=1kg，則b球的質(zhì)量mb等于多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖，一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，在向較低能級(jí)躍遷的過(guò)程中向外發(fā)出光子，用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉，下列說(shuō)法正確的是

A．這群氫原子能發(fā)出三種頻率不同的光，其中從n=3躍遷到n=2所發(fā)出的光波長(zhǎng)最短

B．這群氫原子能發(fā)出兩種頻率不同的光，其中從n=3躍遷到n=1所發(fā)出的光頻率最高

C．金屬鈉表面所發(fā)出的光電子的初動(dòng)能最大值為11.11eV

D．金屬鈉表面所發(fā)出的光電子的初動(dòng)能最大值為9.60eV

（2）（10分）a、b兩個(gè)小球在光滑水平面內(nèi)沿同一直線上發(fā)生碰撞，它們?cè)谂鲎睬昂蟮膕—t圖象如圖所示，若a球的質(zhì)量,則b球的質(zhì)量等于多少？

                

 

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