a、b、c、d四位同學(xué)做《驗證牛頓第二定律》的實驗，設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為M，砂及砂桶的總質(zhì)量為M，分別得出如圖中a、b、c、d四個圖線，其中圖a、b、c是a－F圖線，圖d是a－1/M圖線，則以下說法中正確的是

A．a和b較好地把握了實驗條件M≥m

B．c和d則沒有把握好實驗條件M≥m

C．a同學(xué)長木板的傾角太小，而b同學(xué)長木板角度太大

D．a、b、c三同學(xué)中，c同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作

答案：ABCD
解析：

　　圖線為直線，表明M≥m；a－F圖線與F交于原點右側(cè)表明f平衡

　　不夠，a－F圖線與a交于原點上方，表明f平衡過甚；a－F圖線過原點，表明f平衡恰當(dāng)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、（1）某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)：
①
打點計時器應(yīng)接交流電源
打點計時器應(yīng)接交流電源
；②
重物釋放時應(yīng)緊靠打點計時器
重物釋放時應(yīng)緊靠打點計時器
．
（2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．

Ⅱ．如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是
D
D
．
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應(yīng)遠大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-
1
m1
圖象
（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖3a-F圖象，可能是圖中的圖線
丙
丙
．（選填“甲”、“乙”、“丙”）

（3）如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小
0.48或0.49
0.48或0.49
  m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，我們用電磁打點計時器、米尺、游標(biāo)卡尺、紙帶、復(fù)寫紙來完成下述實驗：（打點計時器所接交流電的頻率為50Hz，A、B、C、D…為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間有四個點未畫出）
①如圖甲所示，將打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔，然后固定在圓盤的側(cè)面，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上；
②接通電源，打點計時器開始打點，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動；
③經(jīng)過一段時間，停止轉(zhuǎn)動和打點，取下紙帶，進行測量．
（1）用20分度的游標(biāo)卡尺測得圓盤的半徑如圖乙所示，圓盤的半徑r為
6.000cm
6.000cm
cm；
（2）紙帶運動的加速度大小為
0.59
0.59
m/s2；（保留2位有效數(shù)字，下空同）
（3）由圖丙可知，打下計數(shù)點D時，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為
6.48
6.48
rad/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成5—9題。（22分）

樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。

周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護漸信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。

尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語曰智無窮清鄉(xiāng)公上下正樊安定征拜司農(nóng)卿吏人莫不流涕相與立碑頌其德政自為司農(nóng)凡種植叔略別為條制皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨見，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。

十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。                           (《隋書·循吏》)

 [注]①髫齔(tiáochèn)，兒童時期。

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．遂被腐刑，給使殿省         被：遭受    B．以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)     拜：授予官職

C．鄴都俗薄，號曰難化         化：造化    D．高顆、楊素亦禮遇之         禮：用禮節(jié)來……

6．下列各組句子中。加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．周太祖見而器之         功未就而帝崩

B．為高氏所誅             拜汴州刺史，號為明決

C．上降璽書褒美之         上悼惜久之

D．以叔略有巧思           朝廷以叔略所在著稱

7．以下六句話，分別編為四組，全都說明樊叔略為官政績出色的一組是（3分）

①身長九尺，志氣不凡        ②叔略部率精悅，每戰(zhàn)身先士卒

③拜汴州刺史，號為明決      ④宮室制度，皆叔略所定

⑤遷相州刺史，政為當(dāng)時第一  ⑥吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政

A．②③⑥    B．③⑤⑥    C．②④⑥    D．①③⑤

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．樊叔略在孩童時就因為父親的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。

B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。

C．樊叔略為官清明果決，奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧構(gòu)思，百姓稱贊他智慧無窮，品行端正。

D．樊叔略雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因為能夠深入思考，所以得出的獨到的見解往往與道理相契合。

 9．翻譯和斷句（10分）

（1）用“／”線給文中劃波浪線的句子斷句。（4分）

百 姓 為 之 語 曰 智 無 窮 清 鄉(xiāng) 公 上 下 正 樊 安 定 征 拜 司 農(nóng) 卿 吏 人 莫 不 流 涕 相 與 立 碑 頌 其 德 政 自 為 司 農(nóng) 凡 種 植 叔 略 別 為 條 制 皆 出 人 意 表

（2）翻譯上面文言文中劃橫線的句子。(6分)

①叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護漸信之，兼督內(nèi)外。(3分)

②時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進兵謀，憲甚奇之。(3分)

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，如圖所示，是某同學(xué)探究時剛剛安裝完畢的實驗裝置，從所提供的裝置圖可知，這位同學(xué)在實驗測量前，還需要對實驗裝置作一些必要的調(diào)整，請你寫出兩處需要進行調(diào)整的地方：①                   ；②                   。本實驗是在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與合力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的             的科學(xué)方法。如果a、b、c、d四位同學(xué)做實驗，設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為M，砂及砂桶的總質(zhì)量為m，分別得出四個圖線，其中圖a、b、c是a～F圖線，圖d是a～1/M圖線，則以下說法中不正確的是      

  A．a和b較好地把握了實驗條件M>>m

  B．c和d則沒有把握好實驗條件M>>m

  C．a同學(xué)長木板的傾角太小，而b同學(xué)長木板傾角太大

  D．a、b、c三同學(xué)中，c同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作


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