物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),若撤去其中某一個(gè)力而其余力的性質(zhì)(大小、方向、作用點(diǎn))不變,物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )
A. 靜止 B. 勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C. 勻速直線運(yùn)動(dòng) D. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、B是兩個(gè)完全相同的電熱器,A通以圖甲的方波交變電流,B通以圖乙所示的正弦交變電流,則兩電熱器的電功率PA=PB等于( )
A.5:4 B.3:2 C. D.2:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
在某次光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,得到的遏制電壓Uc與入射光的頻率ν的關(guān)系如圖所示,若該直線的斜率和縱截距分別為k和-b,電子電荷量的絕對值為e,則
A.普朗克常量可表示為ek
B.b由入射光決定,與所用材料無關(guān)
C.所用材料的逸出功可表示為eb
D.若更換材料再實(shí)驗(yàn),得到的圖線的k和b都要改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖中豎直方向的平行線表示電場線,但未標(biāo)明方向.一個(gè)帶電量為q=﹣10﹣6C的微粒,僅受電場力的作用,從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí),動(dòng)能增加了10﹣4J,則( )
A. 該電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡不可能是b
B. 該電荷從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)電勢能增加
C. MN兩點(diǎn)間的電勢差為100V
D. 該電荷從M點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為兩組平行板金屬板,一組豎直放置,一組水平放置,今有一質(zhì)量為m的電量為e的電子靜止在豎直放置的平行金屬板的A點(diǎn),經(jīng)電壓U0加速后通過B點(diǎn)進(jìn)入兩板間距為d、電壓為U的水平放置的平行金屬板間,若電子從兩塊水平平行板的正中間射入,且最后電子剛好能從右側(cè)的兩塊平行金屬板穿出,A、B分別為兩塊豎直板的中點(diǎn),求:
(1)電子通過B點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)右側(cè)平行金屬板的長度;
(3)電子穿出右側(cè)平行金屬板時(shí)的動(dòng)能和速度方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:
若戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛滑行的距離相同,牽引力相同,則( )
A. 攜帶彈藥越多,加速度越大
B. 加速度相同,與攜帶彈藥的多少無關(guān)
C. 攜帶燃油越多,獲得的起飛速度越大
D. 攜帶彈藥越多,滑行時(shí)間越長
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,放在水平面上的物體受到一個(gè)斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將F分解為水平方向的力F1和豎直向上的力F2,下列說法正確的是( )
A. F1是物體對水平面的摩擦力
B. F2是水平面對物體的支持力
C. F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反
D. F2與物體的重力大小相等、方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
滑塊以速率v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)它回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)速率變?yōu)関2,且v2<v1,若滑塊向上運(yùn)動(dòng)的位移中點(diǎn)為A,取斜面底端重力勢能為零,則( )
A. 上升時(shí)機(jī)械能減小,下降時(shí)機(jī)械能增大
B. 上升時(shí)機(jī)械能增大,下降時(shí)機(jī)械能也減小
C. 上升過程中動(dòng)能和勢能相等的位置在A點(diǎn)的上方
D. 上升過程中動(dòng)能和勢能相等的位置在A點(diǎn)的下方
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)相同的平行板電容器C1、C2用導(dǎo)線相連,開始都不帶電.現(xiàn)將電鍵S閉合給兩個(gè)電容器充電,待充電平衡后,電容器C1兩板間有一帶電微粒恰好處于平衡狀態(tài),再將電鍵S斷開,把電容器C2兩板稍錯(cuò)開一些(兩板間距離保持不變),重新平衡后,下列判斷正確的是( 。
A. 電容器C1兩板間電壓減小 B. 電容器C2兩板間電壓增大
C. 帶電微粒將加速上升 D. 電容器C1所帶電量增大
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