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18．某同學進行體能訓練，用100s從一樓跑上教學樓七樓，試估測他登樓時的平均功率最接近的數值是（　�。�
A．10 WB．100 WC．1 kWD．10 kW

分析 中學生的體重可取50kg，7層樓的高度為20m，人做功用來克服重力做功，故人做功的數據可盡似為重力的功，再由功率公式可求得功率．

解答 解：學生上樓時所做的功為：
W=mgh=50×10×20（J）=10000J；
則他做功的功率為：P=$\frac{W}{t}=\frac{10000}{100}W=100W$
故選：B．

點評 本題為估算題，中學生的體重可取50kg，而人的運動中可認為人登樓所做的功等于重力做功的大小

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個小球做豎直上拋運動，與某一給定的位移對應的時刻（　　）
A．只有一個B．可能有兩個C．可能有三個D．可能有四個

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，水平圓盤上同一半徑方向放著用長為r的細繩相連、可視為質點的A、B兩物體，A、B的質量分別為2m、m，A到圓盤圓心的距離為r，兩物體與圓盤的動摩擦因數相同，若圓盤從靜止開始繞過圓心的豎直軸OO′緩慢地加速轉動，當角速度增大到ω0時A開始滑動，同時細繩突然斷裂，則細繩的最大張力為（取重力加速度為g）（　�。�
A．$\frac{1}{2}$mω02rB．$\frac{2}{3}$mω02rC．$\frac{3}{2}$mω02rD．$\frac{4}{3}$mω02r

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．近年來，我國的空間技術發(fā)展迅猛．實現(xiàn)目標飛行器成功交會對接便是一項重要的空間技術．假設有A、B 兩個飛行器實現(xiàn)自動交會對接，對接成功后A、B飛行器一起繞地球運行的軌道可視為圓軌道，軌道離地面高度約為$\frac{1}{19}$R，運行周期為T，引力常量為G，設地球半徑為R，地面重力加速度為g．則（　　）
A．對接成功后，A飛行器里的宇航員受到的重力為零
B．對接成功后，A、B飛行器的加速度為$\frac{19}{20}$
C．對接成功后，A、B飛行器的線速度為$\frac{40πR}{19T}$
D．地球質量為（$\frac{20}{19}$）3$\frac{4{π}^{2}}{GT}$R2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．手持小型電風扇的電壓為8V，正常工作時的電流為2A，電風扇的電機內阻為0.6Ω，問電風扇正常工作時的電功率為16w，熱功率為2.4 w．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．彈簧振子在驅動力作用下一定發(fā)生共振
B．光纖通信是激光和光導纖維相結合的產物
C．火車以接近光束通過站臺時，車上乘客觀察到站在站臺上旅客變矮
D．光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步，下列說法正確的是（　�。�
A．伽利略發(fā)現(xiàn)了單擺振動的周期性，惠更斯確定了計算單擺周期的公式
B．楊氏干涉實驗證明了光具有波動性
C．泊松亮斑的發(fā)現(xiàn)有力地支持了光的粒子學說
D．麥克斯韋語言并用實驗證明了電磁波的存在
E．愛因斯坦的相對論認為，長度、質量和時間都是隨速度而變化的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．2015年12月，國際雪聯(lián)自由式滑雪空中技巧世界杯賽在我國國家體育場舉行，如圖所示，比賽場地由出發(fā)區(qū)AB、助滑坡BC、跳臺CD、第二過渡區(qū)EF、著陸坡FG和終點區(qū)GH組成，第一過渡區(qū)的最低點和終點區(qū)在同一水平地面上，出發(fā)區(qū)距地面的高度hB=8.4m，跳臺最高點E和著陸坡最高點F離地面的高度均為hF=4.0m，著陸坡坡度為θ=37°．運動員從助滑坡頂端B由靜止滑下，離開跳臺在空中完成預定動作后到達F點正上方，此時速度v=4.0m/s，方向水平．若第一過渡區(qū)是半徑R=42m的圓弧滑道，運動員連同滑雪板的總質量m=100kg，取重力加速度g=10m/s2，不計滑道和空氣的阻力．求：
（1）運動員到達第一過渡區(qū)CD的最低點時受到的支持力FN；
（2）運動員到達F點正上方時離地面的高度h；
（3）運動員落到著陸坡時的速度大小v1．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學用如圖所示的實驗裝置“研究平拋物體的運動”，描繪平拋物體運動的軌跡，求物體平拋的初速度．根據該同學的實驗過程，完成下列填空：
（1）在安裝器材時，應該使木板在豎直平面內，斜槽末端應該保持在水平方向；
（2）讓小球多次從斜槽上同一位置上自由滾下，目的是為了讓小球每次平拋的初速度相同．

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