甲、乙為兩顆地球衛(wèi)星,其中甲為地球同步衛(wèi)星,乙的運(yùn)行高度低于甲的運(yùn)行高度,兩衛(wèi)星軌道均可視為圓軌道.以下判斷正確的是 ( ).
A.甲的周期大于乙的周期
B.乙的速度大于第一宇宙速度
C.甲的加速度小于乙的加速度
D.甲在運(yùn)行時能經(jīng)過北極的正上方
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率。步驟如下:
(1)用20分度的游標(biāo)卡尺測量其長度如圖甲所示,可知其長度為 cm;
(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示,可知其直徑為 mm;
(3)用多用電表的電阻“×1”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖丙,則該電阻的阻值約為 Ω。
圖甲 圖乙 圖丙
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科目:高中物理 來源: 題型:
從地面以一定的速度豎直向上拋出一小球,小球從拋出點上升到最高點的時刻為t1,下落到拋出點的時刻為t2.若空氣阻力的大小恒定,則在下圖中能正確表示被拋出物體的速率v隨時間t的變化關(guān)系的圖線是 ( ).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖8所示,一輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,通過最高點時,由于球?qū)U有作用,使桿發(fā)生了微小形變,關(guān)于桿的形變量與球在最高點時的速度大小關(guān)系,正確的是( ).
圖8
A.形變量越大,速度一定越大
B.形變量越大,速度一定越小
C.形變量為零,速度一定不為零
D.速度為零,可能無形變
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科目:高中物理 來源: 題型:
2012年4月30日,我國用一枚“長征3號乙”火箭成功發(fā)射一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星.若該衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動的半徑為r,地球質(zhì)量為M,半徑為R,萬有引力常量為G,下列表述正確的是 ( ).
圖1
A.衛(wèi)星的線速度大小為
B.衛(wèi)星的向心加速度大小為
C.若某一衛(wèi)星加速,則該衛(wèi)星將做離心運(yùn)動
D.衛(wèi)星處于完全失重的狀態(tài),不受地球的引力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖3所示為汽車在水平路面上啟動過程的vt圖象.0~t1時間內(nèi)為勻加速階段,t1~t2時間內(nèi)表示以額定功率行駛時的變加速階段,t2后是與t軸平行的直線,則下列說法正確的是 ( ).
圖3
A.0~t1時間內(nèi),牽引力增大,功率不變
B.0~t1時間內(nèi),牽引力不變,功率增大
C.t1~t2時間內(nèi),牽引力增大,加速度減小
D.t1~t2時間內(nèi),牽引力做的功為mv-mv
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖9所示,將一輕彈簧下端固定在傾角為θ的粗糙斜面底端,彈簧處于自然狀態(tài)時上端位于A點.質(zhì)量為m的物體從斜面上的B點由靜止下滑,與彈簧發(fā)生相互作用后,最終停在斜面上.下列說法正確的是 ( ).
圖9
A.物體最終將停在A點
B.物體第一次反彈后不可能到達(dá)B點
C.整個過程中重力勢能的減少量大于克服摩擦力做的功
D.整個過程中物體的最大動能大于彈簧的最大彈性勢能
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科目:高中物理 來源: 題型:
將閉合通電導(dǎo)線圓環(huán)平行于紙面緩慢地豎直向下放入水平方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,如圖2所示,則在通電圓環(huán)從剛進(jìn)入到完全進(jìn)入磁場的過程中,所受的安培力的大小 ( ).
圖2
A.逐漸增大 B.逐漸變小
C.先增大后減小 D.先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
太陽內(nèi)部四個質(zhì)子聚變成一個粒子,同時發(fā)射兩個正電子和兩個沒有靜止質(zhì)量的中微子(中微子不帶電).若太陽輻射能量的總功率為P,質(zhì)子、氦核、正電子的質(zhì)量分別為mp、mHe、me,真空中光速為c.求:(1)寫出核反應(yīng)方程,(2)時間t內(nèi)參與核反應(yīng)的質(zhì)子數(shù)(中微子能量可忽略).
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