分析 (1)已知燈泡的額定電壓,則根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律可得出電壓表,根據(jù)實驗的要求可以確定定值電阻的選;
(2)要求從零開始,則應采用分壓接法,同時考慮燈泡內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的關系可以確定電流表的接法;
(3)根據(jù)分壓接法原理可知,燈泡兩端電壓與電壓表示數(shù)間的關系;再根據(jù)圖象明確2V時對應的電流,由P=UI可求得功率.
解答 解:(1)由題意可知,燈泡的額定電壓為5V,而給出的電壓表中有15V和3V兩種,選用15V的電壓則誤差較大;而選用3V的電壓表,則量程偏小,故可以串聯(lián)一個電阻進行分壓;由題意可知,選擇5KΩ的電阻可以使量程擴大為2倍,故選用D即可;故可以選取3V的電壓表和3kΩ的電阻串聯(lián)充當電壓表使用;同時還需要用到電流表C; 滑動變阻器F;
(2)因題目中要求多測幾組數(shù)據(jù)進行作圖,故實驗中選用分壓接法,并且將R1與電壓表串聯(lián)充當電壓表使用,電流表采用電流表外接法;故原理圖如右圖所示;
(3)電壓表V1(0~3V.內(nèi)阻5kΩ),定值電阻R1=5kΩ;選取3V的電壓表和5kΩ的電阻串聯(lián)充當電壓表使用,使量程擴大為2倍,
所以電壓表讀數(shù)UV與此時小燈泡兩端電壓U的定量關系是:UV=$\frac{1}{2}$U.
由圖可知,電壓為2V時,電流為0.55A,則由功率公式可得:P=UI可知:P=2×2×0.55=2.2W;
故答案為:(1)ACEF;(2)如圖所示;(3)$\frac{1}{2}$U,2.2;
點評 本題為探究型實驗,應注意兩個電壓表均無法保證要求,故可以采用串聯(lián)的方式可以對電表進行改裝;此類題目近幾年越來越多,故應注意把握.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩擺的振幅之比為2:1 | |
B. | 甲、乙兩擺的擺長之比為1:2 | |
C. | t=2s時,甲擺擺球的重力勢能最小,乙擺球的動能為零 | |
D. | 甲、乙兩擺擺球在最低點時加速度為零 | |
E. | 單擺做受迫振動時,其振幅與驅動的頻率和固有頻率的比值有關 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{9}{25}$ | C. | $\frac{27}{125}$ | D. | $\frac{81}{625}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球通過最高點時的最小速度vmin=$\sqrt{gR}$ | |
B. | 小球通過最高點時圓形軌道對小球的彈力的最大值為mg | |
C. | 小球在水平線ab以下的管道中運動時,速度越大外側管壁對小球的彈力一定越大 | |
D. | 小球在水平線ab以上的管道中運動時,速度越小外側管壁對小球的彈力一定越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的能源是守恒的,永不枯竭 | |
B. | 太陽的能量給地球帶來了云、雨、風浪 | |
C. | 自然界可以長期為人類提供煤、石油、天然氣等可再生能源 | |
D. | 劇烈的核反應會發(fā)生強烈地爆炸,人類無法利用核能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖線a是兩物塊滑動時A的a-F圖線 | B. | 圖線a是兩物塊滑動時B的a-F圖線 | ||
C. | 由圖線可求得μ1=0.4 | D. | 由圖線可求得μ2=0.2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C三球做斜拋運動過程中,加速度都不相同 | |
B. | B球的射程最遠,所以最遲落地 | |
C. | A球的射高最大,所以最遲落地 | |
D. | A、C兩球的水平位移相等,所以兩球的水平速度分量相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波是機械波,其傳播方向與介質質點的振動方向垂直 | |
B. | 機械波在介質中的傳播速度由介質本身的性質決定 | |
C. | 介質質點每經(jīng)過一個周期沿波的傳播方向移動一個波長的距離 | |
D. | 機械波在傳播過程中,越遠的質點其振動周期越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果小磁鐵逆時針旋轉,則銅環(huán)中將產(chǎn)生感應電動勢 | |
B. | 如果小磁鐵逆時針旋轉,則銅環(huán)將與小磁鐵的相對位置保持不變 | |
C. | 如果銅環(huán)順時針勻速旋轉,小磁鐵將保持靜止 | |
D. | 如果銅環(huán)順時針勻速旋轉,小磁鐵與銅環(huán)在同一平面內(nèi)時,銅環(huán)受到的安培力最大 |
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