【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧的下端固定在光滑斜面的底部，一個(gè)質(zhì)量為m的物塊以平行斜面的初速度v向彈簧運(yùn)動(dòng)．已知彈簧始終處于彈性限度范圍內(nèi)，則下列判斷正確的是(　　)

A. 物塊從接觸彈簧到最低點(diǎn)的過程中，加速度大小先變小后變大

B. 物塊碰到彈簧后立刻開始做減速運(yùn)動(dòng)

C. 物塊從出發(fā)點(diǎn)到最低點(diǎn)過程中，物塊減少的重力勢(shì)能小于增加的彈性勢(shì)能

D. 物塊的動(dòng)能最大時(shí)，物塊的重力勢(shì)能最小

【答案】AC

【解析】

通過分析彈力和重力沿斜面方向的分量mgsinθ的大小關(guān)系來分析加速度和速度的變化；根據(jù)能量守恒關(guān)系分析重力勢(shì)能、動(dòng)能和彈性勢(shì)能的變化.

A．B．物塊剛接觸到彈簧時(shí)，彈力小于重力沿斜面的分量mgsinθ，則加速度向下，并且隨彈力的增加加速度逐漸減��；當(dāng)彈力等于mgsinθ時(shí)加速度為零，速度最大；以后由于彈力大于mgsinθ，則加速度變?yōu)橄蛏�，且加速度逐漸變大，速度逐漸減小到零；故物塊從接觸彈簧到最低點(diǎn)的過程中，加速度大小先變小后變大，速度先增大后減小，向下A正確，B錯(cuò)誤；

C．物塊從出發(fā)點(diǎn)到最低點(diǎn)過程中，物塊減少的重力勢(shì)能與動(dòng)能之和等于增加的彈性勢(shì)能，選項(xiàng)C正確；

D．當(dāng)彈力等于mgsinθ時(shí)加速度為零，速度最大，而后物塊還將向下運(yùn)動(dòng)，可知此時(shí)重力勢(shì)能不是最小的，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；

故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m，置于光滑的水平面上，B、C之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸而不固連。將彈簧壓緊到不能再壓縮時(shí)用細(xì)線把B和C緊連，使彈簧不能伸展，以至于B、C可視為一個(gè)整體�，F(xiàn)A以初速v0沿B、C的連線方向朝B運(yùn)動(dòng)，與B相碰并粘合在一起。 以后細(xì)線突然斷開，彈簧伸展，從而使C與A、B分離。已知C離開彈簧后的速度恰為v0 。求彈簧釋放的勢(shì)能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時(shí)，其車速與時(shí)間的變化關(guān)系分別如下圖中的①、②圖線所示．由圖可知，啟用ABS后（ ）

A. t1時(shí)刻車速更小

B. 0～t1的時(shí)間內(nèi)加速度更大

C. 加速度總比不啟用ABS時(shí)大

D. 剎車后前行的距離比不啟用ABS更短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,固定在水平地面上的物體P,左側(cè)是光滑圓弧面,一根輕繩跨過物體P頂點(diǎn)上的小滑輪,一端系有質(zhì)量為m=3 kg的小球,小球與圓心連線跟水平方向的夾角θ=60°,繩的另一端水平連接物塊3,三個(gè)物塊重均為50 N,作用在物塊2的水平力F=10N,整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),g取10 m/s2,則以下說法正確的是 (　　)

A. 1和2之間的摩擦力是10 N

B. 2和3之間的摩擦力是25 N

C. 3與桌面間的摩擦力為15 N

D. 物塊3受6個(gè)力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供了以下實(shí)驗(yàn)器材供選擇，請(qǐng)你幫助該實(shí)驗(yàn)小組完成以下操作。

A．待測(cè)電阻Rx：阻值約為200 Ω；

B．電源E：電動(dòng)勢(shì)為3.0 V，內(nèi)阻可忽略不計(jì)；

C．電流表A1：量程為0～30 mA，內(nèi)電阻r1＝20 Ω；

D．電流表A2：量程為0～50mA，內(nèi)電阻r2約為8 Ω；

E．電壓表V： 量程為0～15V，內(nèi)電阻RV約為10kΩ；

F．定值電阻R0：阻值R0＝80 Ω；

G．滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值為10 Ω；

H．滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值為1000 Ω；

J．開關(guān)S，導(dǎo)線若干。

（1）由于實(shí)驗(yàn)室提供的電壓表量程太大，測(cè)量誤差較大，所以實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)準(zhǔn)備將電流表A1和定值電阻R0改裝成電壓表，則改裝成的電壓表的量程為___________V；

（2）為了盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇________（選填 “G”或“H”），請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)已經(jīng)給出的部分電路圖中，選擇恰當(dāng)?shù)倪B接點(diǎn)把電路連接完整____________。

（3）若某次測(cè)量中電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2，則Rx的表達(dá)式為Rx＝____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細(xì)線所懸掛，B放在粗糙的水平桌面上；小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn)；O′是三根細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，bO′水平拉著B物體，cO′沿豎直方向拉著彈簧；彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個(gè)裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)，g＝10 m/s2。若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20N，則下列說法中正確的是(　　)

A. 彈簧的彈力為10 N

B. 重物A的質(zhì)量為2 kg

C. 桌面對(duì)B物體的摩擦力為10N

D. OP與豎直方向的夾角為60°

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑、半徑為R的半球形容器底部O′處(O為球心)，彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于P點(diǎn)．已知容器與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，OP與水平方向間的夾角為θ＝30°.下列說法正確的是(　　)

A. 水平面對(duì)容器有向右的摩擦力

B. 彈簧對(duì)小球的作用力大小為

C. 容器對(duì)小球的作用力大小為mg

D. 彈簧原長為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：____________.

(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：________________.

(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F－x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.圖線不過原點(diǎn)的原因是由于____________．

(4)為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組(x，F)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；

B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0；

C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；

E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；

F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；

G．整理儀器．

請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來：_____.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為火車在水平路基上拐彎處的截面示意圖，彎道的半徑為R，軌道的外軌略高于內(nèi)軌，軌道平面傾角為θ（θ很小）。當(dāng)火車以大小為的速度通過此彎道時(shí)，則火車（ ）

A. 所受支持力N的豎直分量大于重力G

B. 所受支持力N的水平分量提供向心力

C. 所受重力G在平行于軌道平面方向上的分量提供向心力

D. 所受重力G在直于軌道平面方向上的分量與支持力N平衡

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