(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列措施中可以提高實驗精度的是 .
A.選細線做為擺線
B.單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長
D.計時起止時刻,選在最大擺角處
(2)某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動n次所用的時間,則:
①該擺擺長為 cm.
②為了減小測量周期的誤差,擺球應選經過最 (填“高”或“低”)點的位置時開始計時并計數(shù)1次,且用秒表測得經過該位置n次的時間為t,則單擺的周期為 .
③如果測得的g值偏小,可能的原因是 .
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動記為50次
④為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g= (用k表示).
(1)ABC(2)①98.50②低 ③B④
解析試題分析:(1)為了提高測量的精確度,擺線應選用細線,單擺在同一個豎直面內擺動,防止出現(xiàn)圓錐擺,測量擺長時應在擺球自然下垂時測量,從平衡位置(最低點)開始計時,因為速度最大,誤差比較。蔄BC正確,D錯誤.
(2)①擺長.
②從平衡位置(最低點)開始計時,因為速度最大,誤差比較。
③根據(jù)知,測擺線長時擺線拉得過緊,導致擺長偏大,重力加速度偏大.故A錯誤
擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,擺動的過程中,擺長變短,根據(jù)知,重力加速度偏。蔅正確.開始計時時,秒表過遲按下,導致周期變小,根據(jù)知,重力加速度偏大.故C錯誤.實驗中誤將49次全振動記為50次,導致周期變小,根據(jù)知,重力加速度偏大.故D錯誤.故選B
故選B.
④根據(jù),知,圖線的斜率.所以.
考點:用單擺測定重力加速度.
點評:簡諧運動是一種理想的運動模型,單擺只有在擺角很小,空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運動,實驗時要保證滿足實驗的條件.
科目:高中物理 來源: 題型:
一組同學在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應值。為了求出當?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應的g值,再求
這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一組同學在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應值。為了求出當?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應的g值,再求
這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年西藏拉薩中學高三上學期第四次月考物理試卷 題型:實驗題
一組同學在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應值。為了求出當?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應的g值,再求
這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
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你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一組同學在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應值。為了求出當?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應的g值,再求這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2―L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源:2011屆西藏拉薩中學高三上學期第四次月考物理試卷 題型:實驗題
一組同學在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應值。為了求出當?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值 |
B.先分別求出6個L值的平均值和6個T值的平均值,再用公式g=4π2/2 求出g作為測量值 |
C.先分別用6組L、T的對應值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應的g值,再求 這6個的平均值作為測量值 |
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值 1,3,5 |
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