【題目】如圖所示,在傾角為θ=30°的光滑斜面上,物塊A、B質(zhì)量分別為m和2m,物塊A靜止在輕彈簧上面,物塊B用細(xì)線與斜面頂端相連,A、B緊挨在一起但A、B之間無(wú)彈力。已知重力加速度為g,某時(shí)刻細(xì)線剪斷,則細(xì)線剪斷瞬間,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 物塊B的加速度為

B. 物塊A、B間的彈力為

C. 彈簧的彈力為

D. 物塊A的加速度為

【答案】A

【解析】

剪斷細(xì)繩前，隔離對(duì)A分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出彈簧的彈力大小，剪斷細(xì)線的瞬間，彈簧的彈力不變，對(duì)整體分析，求出整體的加速度，隔離分析求出A、B間的彈力大小。

剪斷細(xì)繩前，對(duì)A分析，彈簧的彈力，則細(xì)線剪斷的瞬間，彈簧的彈力不變，對(duì)AB整體分析，加速度，故A錯(cuò)誤，CD正確。隔離對(duì)B分析，根據(jù)牛頓第二定律得，解得，故B正確。本題選錯(cuò)誤的，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧產(chǎn)生的彈力F大小的關(guān)系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（____）

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比

B．彈力增加量與對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

E．如果沒(méi)有測(cè)出彈簧原長(zhǎng)，用彈簧長(zhǎng)度L代替x，F(xiàn)－L不是過(guò)原點(diǎn)的一條直線

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)沿平直公路向前勻速行駛，速度均為=72Km/h，發(fā)現(xiàn)前方L=23.2m處有一人騎自行車(chē)，司機(jī)經(jīng)Δt=0.5s反應(yīng)時(shí)間后剎車(chē)減速。已知?jiǎng)x車(chē)時(shí)加速度大小為a=8m/s2，若自行車(chē)一直保持v=4m/s的速度與汽車(chē)同向行駛，試通過(guò)計(jì)算

（1）汽車(chē)是否會(huì)撞上自行車(chē)。

（2）依據(jù)（1）中，若不會(huì)撞上，求汽車(chē)和自行車(chē)相距最近為多遠(yuǎn)。若會(huì)撞上，求自行車(chē)需在汽車(chē)開(kāi)始剎車(chē)的同時(shí)至少以多大加速度勻加速前進(jìn)，才不至于被撞到。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某一時(shí)刻a、b兩物體以不同的速度經(jīng)過(guò)某一點(diǎn)，并沿同一方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知兩物體的加速度相同，則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A. a、b兩物體速度之差保持不變

B. a、b兩物體速度之差與時(shí)間成正比

C. a、b兩物體位移之差與時(shí)間成正比

D. a、b兩物體位移之差與時(shí)間平方成正比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)起飛過(guò)程中最大加速度是a=5m/s2，飛機(jī)速度要達(dá)到v1=60m/s才能起飛，航空母艦甲板長(zhǎng)為L=200m．試計(jì)算分析

（1）若航空母艦靜止，飛機(jī)靠自身能否安全起飛?

（2）為使飛機(jī)安全起飛，可通過(guò)彈射裝置給飛機(jī)初速度，至少應(yīng)給多大的初速度v0?

（3）若無(wú)彈射裝置，可以讓航空母艦以一定速度航行，求航空母艦的最小速度vX應(yīng)是多少才能讓飛機(jī)能夠安全起飛？（設(shè)飛機(jī)起飛對(duì)航空母艦本身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有影響，飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)可以看作勻加速運(yùn)動(dòng)，計(jì)算結(jié)果中可以保留根號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球A、B的直徑d，其示數(shù)均如圖2所示，則直徑d＝________ mm，用天平測(cè)得球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2.

（2）用兩條細(xì)線分別將球A、B懸掛于同一水平高度，且自然下垂時(shí)兩球恰好相切，球心位于同一水平線上．

（3）將球A向左拉起使其懸線與豎直方向的夾角為α時(shí)由靜止釋放，與球B碰撞后，測(cè)得球A向左擺到最高點(diǎn)時(shí)其懸線與豎直方向的夾角為θ1，球B向右擺到最高點(diǎn)時(shí)其懸線與豎直方向的夾角為θ2.

（4）若兩球碰撞前后的動(dòng)量守恒，則其表達(dá)式為__________________；若碰撞是彈性碰撞，則還應(yīng)滿(mǎn)足的表達(dá)式為________________________．(用測(cè)量的物理量表示)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比：：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻。當(dāng)原線圈兩端接有如圖乙所示的交流電時(shí)，三只燈泡都能發(fā)光。如果加在原線圈兩端的交流電的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則對(duì)于交流電的頻率改變之后與改變前相比，下列說(shuō)法中正確的是

A. 副線圈兩端的電壓有效值均為216V

B. 副線圈兩端的電壓有效值均為

C. 燈泡Ⅲ變亮

D. 燈泡Ⅰ變亮

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 　)

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法

B. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)Δt趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了微元法

C. 伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)相當(dāng)于物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng)，所以他根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這里采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了極限思想法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)在十字路口等候綠燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r汽車(chē)以2m/s2的加速度開(kāi)始勻加速行駛，恰在這時(shí)一輛自行車(chē)以10m/s的速度勻速駛來(lái)，從后邊趕過(guò)汽車(chē)，試問(wèn)：

（1）汽車(chē)從路口開(kāi)動(dòng)后，在追上自行車(chē)之前經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩車(chē)相距最遠(yuǎn)？最遠(yuǎn)距離是多大？

（2）什么時(shí)候汽車(chē)追上自行車(chē)？追上時(shí)汽車(chē)的速度是多大？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案