如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在勁度系數(shù)為k的豎直輕質(zhì)彈簧上并保持靜止,其中B帶負電,電荷量大小為q,A始終不帶電,F(xiàn)加上豎直向下的勻強電場,場強大小為mg/2q,當運動距離h時B與A分離。從開始運動到B和A剛分離的過程中,下列說法正確的是(    )

A. B物體的動能一直增加
B.兩物體運動的距離
C.B對A的壓力一直減小
D.物體B機械能的增加量為

BC

解析試題分析:據(jù)題意,提供電場前,A、B整體受到重力和彈力,有:,得;施加電場后整體有:,則加速度為;由于B物體帶負電,所受電場力為:,對B物體受力分析受到豎直向上的電場力F,A物體提供的支持力N和自身重力mg,有:;對A物體受力分析受到重力mg、向上的彈力kx和B物體提供的壓力N,有:;當A、B物體分離時B物體的支持力N=0,則有:,此時A物體的壓力也為0,則有:,則A、B物體上升的高度為:,故B選項正確;由于B物體的加速度為,則B物體一定經(jīng)過了一個先加速后減速的過程,故動能先增加后減小,A選項錯誤;據(jù)B物體受力情況有:,即,加速度a一直在減小,則N在減小,故C選項正確;B物體的機械能增加量為電場力和支持力所做的功之和,即,故B選項錯誤。
考點:本題考查牛頓第二定律、物體平衡條件和胡克定律以及功能關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在2012年倫敦奧運會上,我國跳水運動員吳敏霞勇奪女子3米跳板冠軍。如圖所示,運動員3m跳板跳水運動的過程可簡化為:運動員走上跳板,將跳板從水平位置B壓到最低點C,跳板又將運動員豎直向上彈到最高點A,然后運動員做自由落體運動,豎直落入水中。跳板自身重力忽略不計,則下列說法正確的是 (  )

A.運動員向下運動(B→C)的過程中,先失重后超重,對板的壓力先減小后增大
B.運動員向下運動(B→C)的過程中,先失重后超重,對板的壓力先增大后減小
C.運動員向上運動(C→B)的過程中,先超重后失重,對板的壓力先增大后減小
D.運動員向上運動(C→B)的過程中,先超重后失重,對板的壓力一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,將一個質(zhì)量為m的球固定在彈性桿AB的上端,今用測力計沿水平方向緩慢拉球,使桿發(fā)生彎曲,在測力計的示數(shù)逐漸增大的過程中,AB桿對球的彈力方向為(    )

A.始終水平向左
B.始終斜向左上方,且方向不變
C.斜向左上方,與豎直方向的夾角逐漸增大
D.斜向左下方,與豎直方向的夾角逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列關于彈力的說法中正確的是

A.繩拉物體時繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
B.靜止在水平路面上的汽車受到的支持力,是汽車輪胎發(fā)生了形變而產(chǎn)生的
C.水杯放在水平桌面上對桌面施加的彈力,是桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
D.用細竹桿撥動水中漂浮的木塊,木塊受到的彈力是竹桿形變而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關于彈簧的勁度系數(shù)k,在彈簧彈性限度內(nèi)下列說法中正確的是。   )

A.與彈簧所受的拉力有關,拉力越大,k值也越大. 
B.與彈簧發(fā)生的形變有關,形變越大,k值越。 
C.由彈簧本身決定,與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關. 
D.與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關. 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

書放在水平桌面上,書會受到彈力作用,產(chǎn)生這個彈力的直接原因是

A.書的形變 B.桌面的形變
C.書和桌面的形變 D.書受到的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一輛汽車停在水平地面上,下列說法中正確的是

A.地面受到了向下的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變,汽車沒有發(fā)生形變,所以汽車不受彈力
B.地面受到了向下的彈力,因為地面發(fā)生了彈性形變,汽車受到向上的彈力,因為汽車也發(fā)生了形變
C.汽車受到向上的彈力,是因為地面發(fā)生了形變;地面受到向下的彈力,是因為汽車發(fā)生了形變
D.以上說法都不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列說法中正確的是( )

A.有彈力必定有摩擦力,有摩擦力必定有彈力。
B.輕桿不同于輕繩,彈力的方向可以不在桿的直線方向上。
C.摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比。
D.摩擦力的方向總是與運動方向相反,起阻礙物體運動的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接并懸掛,小球處于靜止狀態(tài),彈簧A與豎直方向的夾角為30o,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長量之比為

A.     B.    C.1:2      D.  2:1

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