【題目】造型奪目的“石頭平衡藝術(shù)”作品不禁會(huì)讓人叫絕，僅僅通過(guò)藝術(shù)家的雙手去感觸，便可掌握每一塊石頭的平衡點(diǎn)，不使用任何工具就能立石成型.如圖所示，在水平地面上將兩個(gè)形狀不規(guī)則的石塊a、b疊放在一起，保持平衡.下列說(shuō)法中正確的是 (　　)

A.石塊b對(duì)a的彈力一定等于a的重力

B.石塊b和a的重心一定在同一豎直線上

C.石塊b對(duì)a的作用力一定是豎直向上的

D.地面對(duì)石塊b的支持力和b受到的重力是一對(duì)平衡力

【答案】C

【解析】

AC．當(dāng)a與b的接觸面不水平時(shí)，石塊b對(duì)a的支持力與其對(duì)a的靜摩擦力的合力，跟a受到的重力是平衡力，則b對(duì)a的支持力和靜摩擦力的合力方向豎直向上，支持力的方向不是豎直向上，也不等于a的重力，故A錯(cuò)誤，C正確；

B．當(dāng)a與b的接觸面不水平時(shí)，石塊b和a的重心不在同一豎直線上，故B錯(cuò)誤；

D．選取ab作為整體研究，根據(jù)平衡條件，地面對(duì)石塊b的支持力和ab整體受到的重力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面上的四段距離相等，質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，先后通過(guò)a、b、c、d點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是( )

A.質(zhì)點(diǎn)由O到達(dá)各點(diǎn)的時(shí)間之比

B.質(zhì)點(diǎn)通過(guò)各點(diǎn)的速率之比

C.在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度大小為

D.在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度大小等于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】明朝謝肇淛的《五雜組》中記載：“明姑蘇虎丘寺廟傾側(cè)，議欲正之，非萬(wàn)緡不可。一游僧見(jiàn)之,曰：無(wú)煩也，我能正之。”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去，經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形，木楔的頂角為θ，現(xiàn)在木楔背上加一力F，方向如圖所示，木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力FN，則

A. 若F一定，θ大時(shí)大

B. 若F一定，θ小時(shí)大

C. 若θ一定，F大時(shí)大

D. 若θ一定，F小時(shí)大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，裝置甲中掛有小桶的細(xì)線繞過(guò)定滑輪，固定在小車(chē)上；裝置乙中橡皮筋的一端固定在導(dǎo)軌的右端，另一端系在小車(chē)上．一同學(xué)用裝置甲和乙分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)正確操作獲得兩條紙帶①和②，紙帶上的a、b、c…均為計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)．

（1）圖中A儀器的名稱(chēng)為___，所用電源為___(填“直流電源"或者“交流電源”)；

（2）讀出紙帶②b、c兩點(diǎn)間距離為____；

（3）求出紙帶①c、e兩點(diǎn)間的平均速度大小為___(保留3位有效數(shù)字)，紙帶①和②上c、e兩點(diǎn)間的平均速度___(填“大于”等于”或“小于”)；

（4）下列說(shuō)法正確的是____(填選項(xiàng)字母)．

A．兩條紙帶均為用裝置甲實(shí)驗(yàn)所得

B．兩條紙帶均為用裝置乙實(shí)驗(yàn)所得

C．紙帶①為用裝置甲實(shí)驗(yàn)所得，紙帶②為用裝置乙實(shí)驗(yàn)所得

D．紙帶①為用裝置乙實(shí)驗(yàn)所得，紙帶②為用裝置甲實(shí)驗(yàn)所得

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次救援中，一輛卡車(chē)停在一小山坡底，突然司機(jī)發(fā)現(xiàn)在距坡底192m的山坡處一巨石以8m/s的初速度0.5m/s2的加速度勻加速滾下，巨石到達(dá)坡底時(shí)速率不變，接著在水平面的運(yùn)動(dòng)可以近似看成加速度大小為0.2m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)；司機(jī)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后經(jīng)過(guò)6s卡車(chē)才啟動(dòng)起來(lái)，并以0.8m/s2的加速度一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(如圖所示)．求：

（1）巨石到達(dá)坡底時(shí)間和速率分別是多少？

（2）卡車(chē)司機(jī)能否安全脫險(xiǎn)(只需要判斷)？若安全，計(jì)算巨石與卡車(chē)的最小距離？若不安全，計(jì)算與巨石碰撞時(shí)汽車(chē)行駛的時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,傾角為α=30°的粗糙斜劈放置在水平面上,連按物體a、c的輕質(zhì)細(xì)線繞過(guò)兩個(gè)光滑小滑輪,其中a和滑輪1間的細(xì)線平行于斜面,滑輪1固定在斜劈上,滑輪2下吊物體b,c穿在水平橫桿上,系統(tǒng)靜止．物體a受到斜劈的摩擦力大小為Ff1,c受到橫桿的摩擦力大小為Ff2,a,b,c三物體的質(zhì)量均為m,a與斜面c與橫桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，β=60°,若將c向右緩慢移動(dòng),a物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則在該過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是

A.Ff1和Ff2,都將變大

B.Ff1由沿斜面向上改為沿斜面向下,Ff2始終沿橫桿向右

C.圖中的β≤120°

D.斜劈受到地面的摩擦力和橫桿受到物體c的摩擦力都變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一款益智類(lèi)的兒童彈射玩具，模型如圖所示，段是長(zhǎng)度連續(xù)可調(diào)的豎直伸縮桿，BCD段是半徑為R的四分之三圓弧彎桿，DE段是長(zhǎng)度為2R的水平桿， 與AB桿稍稍錯(cuò)開(kāi)。豎直標(biāo)桿內(nèi)裝有下端固定且勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧，在彈簧上端放置質(zhì)量為m的小球。每次將彈簧的長(zhǎng)度壓縮至P點(diǎn)后鎖定，設(shè)PB的高度差為h，解除鎖定后彈簧可將小球彈出。在彈射器的右側(cè)裝有可左右移動(dòng)的寬為2R的盒子用于接收小球，盒子的左端最高點(diǎn)Q和P點(diǎn)等高，且與E的水平距離為x，已知彈簧鎖定時(shí)的彈性勢(shì)能Ep=9mgR，小球與水平桿的動(dòng)摩擦因μ=0.5，與其他部分的摩擦不計(jì)，不計(jì)小球受到的空氣阻力及解除鎖定時(shí)的彈性勢(shì)能損失，不考慮伸縮豎直軒粗細(xì)變化對(duì)小球的影響且管的粗細(xì)遠(yuǎn)小于圓的半徑，重力加速度為g。求：

(1)當(dāng)h=3R時(shí)，小球到達(dá)管道的最高點(diǎn)C處時(shí)的速度大小vc；

(2)在(1)問(wèn)中小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)管道作用力的大�。�

(3)若h連續(xù)可調(diào)，要使該小球能掉入盒中，求x的最大值？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示用水平恒力F拉動(dòng)水平面上的物體，使其做勻加速運(yùn)動(dòng).當(dāng)改變拉力的大小時(shí)，相對(duì)應(yīng)的勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度a也會(huì)變化，a和F的關(guān)系如圖乙所示（取）.則（ ）

A.該物體受到的滑動(dòng)摩擦力為

B.該物體的質(zhì)量為

C.該物體與地面的摩擦因數(shù)為

D.在該物體上放一個(gè)與該物體質(zhì)量相同的砝碼，保持砝碼與該物體相對(duì)靜止，其它條件不變，則此時(shí)a-F圖線的斜率將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r的大小并同時(shí)描繪出定值電阻的伏安特性曲線，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.按電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使變阻器滑片從一端滑到另一端，同時(shí)記錄電壓表的示數(shù)，電壓表的示數(shù)，電流表A的示數(shù)I，分別描繪了AC、BC兩條圖線，如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)電壓表的示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖象應(yīng)為圖象中的____________段(選填“AC”或“BC”)；

(2)定值電阻的阻值為______，變阻器R的總阻值為__________；

(3)根據(jù)圖乙可以求得電源的電動(dòng)勢(shì)__________V，內(nèi)阻________；

(4)變阻器滑片從一端滑到另一端的過(guò)程中，變阻器消耗的最大電功率為________W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案