(1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度.(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)的速度.
(1)負(fù)號(hào)表示物體做減速運(yùn)動(dòng)(2)
(1)由給出的紙帶知相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔
……………………………………………………(1分)
連續(xù)相等的8個(gè)相等時(shí)間T內(nèi)的位移分別為
S1="7.72cm  " S2="7.71cm  " S3="6.71cm  " S4=6.25cm
S5="5.76cm  " S6="5.29cm  " S7="4.81cm  " S84=4.31cm
由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可得
          ………(共2分)
則物體運(yùn)動(dòng)速度
……………………………………………………(2分)
整理得
………………………(1分)
代入數(shù)據(jù)得
……………………………………………………………(1分)
(單位寫錯(cuò)扣結(jié)果分)
負(fù)號(hào)表示物體做減速運(yùn)動(dòng)……………………………………………………(1分)
(2)
打計(jì)進(jìn)點(diǎn)C時(shí)速度
…………………………………………………………………(2分)
代入數(shù)據(jù)得
………………………………………………………………(2分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(18分)
(1)某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖()為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824121100330200.gif" style="vertical-align:middle;" />等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.

①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為                  m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
②在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量,分別記錄小車加速度與其質(zhì)量的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質(zhì)量的圖象.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如下圖所示).你認(rèn)為同學(xué)           (填“甲”、“乙”)的方案更合理.請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象.

③在“探究加速度與合力的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖(),該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
答:                     

(2)某待測電阻的額定電壓為3V(阻值大約為10Ω).為測量其阻值,實(shí)驗(yàn)室提供了下列可選用的器材
A:電流表A1(量程300mA,內(nèi)阻約1Ω)
B:電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
C:電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)
D:電壓表V2(量程5.0V,內(nèi)阻約5kΩ)
E:滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值為50Ω)
F:滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G:電源E(電動(dòng)勢4V,內(nèi)阻可忽略)
H:電鍵、導(dǎo)線若干.
①為了盡可能提高測量準(zhǔn)確度,應(yīng)選擇的器材為(只需填寫器材前面的字母即可)
電流表_________;電壓表___________;滑動(dòng)變阻器_____________.
②下列給出的測量電路中,最合理的電路是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題



在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn),測出每兩個(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1、x2、…、x6,然后他把紙帶上x1、x2、…、x6各段準(zhǔn)確地剪成6段,按如圖2-1-9那樣帖在坐標(biāo)紙上,彼此不留間隙也不重疊,紙帶下端都準(zhǔn)確地與橫軸重合,x1的左邊準(zhǔn)確地與縱軸重合,橫軸為時(shí)間軸,縱軸為速度軸,該同學(xué)在這個(gè)圖中作出了v-t圖象,并由圖象求出了加速度a,請說明他是如何作出速度圖象并求出加速度a的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因?yàn)?u>             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為        N/m,乙彈簧為        N/m.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧       (填“甲”或“乙”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組為探究彈性勢能的表達(dá)式,設(shè)計(jì)了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在高度為h的光滑水平桌面上,沿與桌面邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸,彈簧處于自然長度時(shí),小鋼球恰好在桌面邊緣.使鋼球壓縮彈簧x后由靜止釋放,鋼球沿桌面水平飛出,落到水平地面,小球在空中飛行的水平距離為s,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,重力加速度為g。試分析彈簧的彈性勢能Ep與形變量x的關(guān)系        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

完成下面有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)的問題
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)在使用不同的游標(biāo)卡尺測量同一個(gè)物體的長度時(shí),測量的結(jié)果
分別如下:
甲同學(xué):使用游標(biāo)為50分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
乙同學(xué):使用游標(biāo)為10分度的卡尺,讀數(shù)為12.04cm
丙同學(xué):使用游標(biāo)為20分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
從這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯(cuò)誤的是           同學(xué)。
(2)用如圖16所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。


 
實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的

交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下,
重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),
對紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
①下列列舉了該實(shí)驗(yàn)的n個(gè)操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動(dòng)能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟骄,將其選項(xiàng)對應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因。
答:                                                                       
                                                                 。
②利用這個(gè)裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖17所示。根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0,點(diǎn)A、C間的距離為s1,點(diǎn)C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a           。


 

 
③在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動(dòng)能的增加,其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實(shí)驗(yàn)裝置測定該阻力的大小。若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的較準(zhǔn)確的值為g,還需要測量的物理量是          。試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與每次相對應(yīng)的彈簧的長度L作出的F-L圖象如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為______,彈簧的原長為______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)三位同學(xué)用不同的器材分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行DIS實(shí)驗(yàn)。如圖所示為用DIS測變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的裝置圖,圖中①所示的器材為_________
A.位移傳感器B.速度傳感器
C.運(yùn)動(dòng)傳感器D.光電門傳感器
(2)乙同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí),得到一條如下圖所示的紙帶。該同學(xué)從某點(diǎn)O開始,在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)連續(xù)取了7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(圖中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的4個(gè)點(diǎn)沒有畫出)。已知交流電頻率50Hz,根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)時(shí)的速度vA=______m/s,紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_____m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3)丙同學(xué)用數(shù)碼攝像機(jī)對平拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究,他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分,如圖所示。O點(diǎn)不是拋出點(diǎn),x軸沿水平方向,由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是   ▲   m/s 。(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分) 在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中
(1)以下做法正確的是      ▲      
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.本實(shí)驗(yàn)中探究的方法是控制變量法
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,后接通電源
D.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對探究結(jié)果也不會(huì)產(chǎn)生影響
(2)在以上實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)儀器有:砂桶和砂子、小車和砝碼、帶滑輪的長木板、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶、復(fù)寫紙片,除了以上儀器外,還需要的儀器有        ▲         
A.秒表              B.彈簧測力計(jì)
C.毫米刻度尺        D.天平
E.低壓直流電源      F.低壓交流電源

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同步練習(xí)冊答案