幾個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在時(shí)間t內(nèi)位移一定最大的是              （    ）

  A．加速度最大的物體                   B．初速度最大的物體

  C．末速度最大的物體                   D．平均速度最大的物體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.用庫(kù)侖定律計(jì)算兩帶電金屬球之間的靜電力時(shí)，r一定是兩球心間距

B.試探電荷在電場(chǎng)中某處所受靜電力大，場(chǎng)強(qiáng)不一定大

C.在應(yīng)用公式U=Ed時(shí)d可能比初、末位置的間距大

D.處于靜電平衡的導(dǎo)體，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為M的木板可沿傾角為θ的光滑斜面下滑，木板上站著一個(gè)質(zhì)量為m的人，問(wèn)（1）為了保持木板與斜面相對(duì)靜止，人運(yùn)動(dòng)的加速度為多大？（2）為了保持人與斜面相對(duì)靜止，木板運(yùn)動(dòng)的加速度為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。兩塊相互靠近的等大正對(duì)平行金屬板M、N組成電容器，板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接，板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地，板M上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置。在兩板相距一定距離時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持電容器所帶電荷量不變，對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述正確的是

A.只將板M從圖示位置稍向左平移，靜電計(jì)指針張角變大

B.只將板M從圖示位置沿垂直紙面向外的方向稍微平移，靜電計(jì)指針張角變大

C.只將板M從圖示位置稍向上平移，靜電計(jì)指針張角減小

D.只在M、N之間插入陶瓷片，靜電計(jì)指針張角變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了0.75圈時(shí)，則他

A．路程和位移的大小均為3.5πR       B．路程和位移的大小均為R

C．路程為1.5πR、位移的大小為R   D．路程為0.5πR、位移的大小為R

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙物體的位移—時(shí)間圖象，由圖象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A．甲起動(dòng)的時(shí)間比乙早t1秒   

    B．當(dāng)t=t2時(shí)兩物體相遇   

    C．當(dāng)t=t2時(shí)兩物體相距最遠(yuǎn)   

    D．當(dāng)t=t3時(shí)兩物體相距S0米

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一子彈擊中木板時(shí)的速度是800m/s，歷時(shí)0.2s穿出木板，穿出時(shí)子彈的速度為300m/s，則子彈穿過(guò)木板時(shí)的加速度為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)要探究小車(chē)的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持      不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持     不變．

（2）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則

①圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是               ．

②圖中的力F理論上是指       ，而實(shí)驗(yàn)中卻用         表示．（選填字母符號(hào)）

A．砂和砂桶的重力      B．繩對(duì)小車(chē)的拉力

③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                      

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 兩個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，物體A的加速，物體B的加速度，兩者加速度的大小比較                                  (      )

A．物體A加速度大                  B．物體B加速度大

C．物體A的速度大                  D．物體B的速度大

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