(9分)普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,鋁的逸出功W0=6.72×10-19 J,現(xiàn)用波長λ=200 nm的光照射鋁的表面(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
①求光電子的最大初動能;
②若射出的一個具有最大初動能的光電子正對一個距離足夠遠(yuǎn)且靜止的電子運動,求在此運動過程中兩電子電勢能增加的最大值(除兩電子間的相互作用以外的力均不計)。
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖,水平地面上靜止放置著物塊B和C,相l(xiāng)=1.0 m,物塊A以速度=10 m/s沿水平方向與B正碰.碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運動,并再與C發(fā)生正碰,碰后瞬間C的速度v="2.0" m/s.已知A和B的質(zhì)量均為m,C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍,物塊與地面的動摩擦因數(shù)μ=0.45.(設(shè)碰撞時間很短,g取10 m/s2)
(1)計算與C碰撞前瞬間AB的速度;
(2)根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍,并討論與C碰撞后AB的可能運動方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)如圖所示,質(zhì)量均為m的小車和木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上,質(zhì)量為2m的小孩站在小車上用力向右迅速推出木箱,木箱相對于冰面運動的速度為v,木箱運動到右側(cè)墻壁時與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,反彈后能被小孩接住,求:
①小孩接住箱子后共同速度的大小。
②若小孩接住箱子后再次以相對于冰面的速度v將木箱向右推出,木箱仍與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,判斷小孩能否再次接住木箱。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,在光滑水平面上有兩個并排放置的木塊A和B,已知mA="0.5" kg,mB="0.3" kg,有一質(zhì)量為mC="0.1" kg的小物塊C以20 m/s的水平速度滑上A表面,由于C和A、B間有摩擦,C滑到B表面上時最終與B以2.5 m/s的共同速度運動,求:
(1)木塊A的最后速度.
(2)C離開A時C的速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖所示,在光滑的水平地面上,質(zhì)量為M=2kg的滑塊上用輕桿及輕繩懸吊質(zhì)量為m=lkg的小球,輕繩的長度為L=lm。此裝置一起以速度v0=2m/s的速度向右滑動。另一質(zhì)量也為M=2kg的滑塊靜止于上述裝置的右側(cè)。當(dāng)兩滑塊相撞后,粘在一起向右運動,重力加速度為g=l0m/s2。求:
①兩滑塊粘在一起時的共同速度;
②小球向右擺動的最大高度。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,人站在小車上推著木箱,一起在光滑水平冰面上以速度運動,小車與木箱質(zhì)量均為m,人的質(zhì)量為2m,突然發(fā)現(xiàn)正前方有一冰窟窿,為防止人掉入窟窿,人用力向右推木箱,推出木箱后,人和車以的速度仍向前運動,為避開危險,人向后跳車.求:
①人推開木箱時木箱對地的速度多大;
②人跳車后車對地的最小速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(13分)如圖所示,在光滑的水平面上有一長為L的木板B,上表面粗糙,在其左端有一光滑的1/4圓弧槽C,與長木板接觸但不相連,圓弧槽的下端與木板上表面相平,B、C靜止在水平面上,F(xiàn)有滑塊A以初速v0從右端滑上B,一段時間后,以v0/2滑離B,并恰好能到達(dá)C的最高點。A、B、C的質(zhì)量均為m。求:
⑴A剛滑離木板B時,木板B的速度;
⑵A與B的上表面間的動摩擦因數(shù)μ;
⑶圓弧槽C的半徑R;
⑷從開始滑上B到最后滑離C的過程中A損失的機械能。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(18分)在光滑水平地面上放有一質(zhì)量為M帶光滑弧形槽的小車,一個質(zhì)量為m的小鐵塊以速度V0沿水平槽口滑去,如圖所示,求:
(1)鐵塊能滑至弧形槽內(nèi)的最大高度;(設(shè)m不會從左端滑離M)
(2)小車的最大速度;
(3)若M=m,則鐵塊從右端脫離小車后將作什么運動?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小球P連接著輕質(zhì)彈簧,放在光滑水平面上,彈簧的另一端固定在墻上,O點為它的平衡位置,把P拉到A點,使OA=1cm,靜止釋放,經(jīng)0.4s小球第1次到達(dá)O點。如果把P拉到A′點,使OA′=2cm,則由靜止釋放后小球第一次運動到O點所需的時間
A.0.2s | B.0.4s | C.0.6s | D.0.8s |
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