下列關(guān)于氣體的壓強說法正確的是   ▲    

      A．一定質(zhì)量的理想氣體溫度不斷升高，其壓強一定不斷增大

      B．一定質(zhì)量的理想氣體體積不斷減小，其壓強一定不斷增大

      C．大量氣體分子對容器壁的持續(xù)性作用形成氣體的壓強

      D．氣體壓強跟氣體分子的平均動能和氣體分子的密集程度有關(guān)


8×10－3                          （2分）      5×10－10    （2分）


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


二百多年前，諾萊特讓7 0 0個修道士手拉手做“電震’’實驗．實驗中裝水的大玻璃罐起到了儲存電荷的作用，其實它就是   (     )

      A．變阻器        B．電容器    C．變壓器        D．傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：


水平放置的平行板電容器與線圈連接如圖10甲，線圈內(nèi)有垂直紙面（設(shè)向里為正方向）的勻強磁場．為使帶負電微粒靜止在板間，磁感強度B隨時間t變化的圖象應(yīng)該是圖乙中的

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在x軸下方的區(qū)域內(nèi)存在方向與y軸相同的勻強電場，電場強度為E.在x軸上方以原點O為圓心、半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)存在勻強磁場，磁場的方向垂直于xy平面并指向紙面外，磁感應(yīng)強度為B.y軸下方的A點與O點的距離為d，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子從A點由靜止釋放，經(jīng)電場加速后從O點射入磁場．不計粒子的重力作用．

（1）求粒子在磁場中運動的軌道半徑r.

（2）要使粒子進入磁場之后不再經(jīng)過x軸，電場強度需大于或等于某個值E0，求E0.

（3）若電場強度E等于第(2)問E0的，求粒子經(jīng)過x軸時的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的是嫦娥三號飛船登月的飛行軌道示意圖，下列說法正確的是

  

A．在地面出發(fā)點A附近，即剛發(fā)射階段，飛船處于超重狀態(tài)

   B．從軌道上近月點C飛行到月面著陸點D，飛船處于失重狀態(tài)

   C．飛船在環(huán)繞月球的圓軌道上B處須點火減速才能進入橢圓軌道

   D．飛船在環(huán)繞月球的橢圓軌道上時B處的加速度小于在圓軌道上時B處的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為實驗室常用的氣墊導軌驗證動量守恒的裝置．兩帶有等寬遮光條的滑塊A和B，質(zhì)量分別為mA、mB，在A、B間用細線水平壓住一輕彈簧，將其置于氣墊導軌上，調(diào)節(jié)導軌使其能實現(xiàn)自由靜止，這是表明      ▲     ，燒斷細線，滑塊A、B被彈簧彈開，光電門C、D記錄下兩遮光條通過的時間分別為tA和tB，若有關(guān)系式    ▲   ，則說明該實驗動量守恒.

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科目：高中物理 來源： 題型：


用質(zhì)量為M的吸鐵石，將一張質(zhì)量為m的白紙壓在豎直固定的磁性黑板上．某同學沿著黑板面，用水平向右的恒力F輕拉白紙，白紙未移動，則此時黑板對白紙的摩擦力的大小為

   A．F                  B．mg 

   C．      D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為實驗室常用的氣墊導軌驗證動量守恒的裝置．兩帶有等寬遮光條的滑塊A和B，質(zhì)量分別為mA、mB，在A、B間用細線水平壓住一輕彈簧，將其置于氣墊導軌上，調(diào)節(jié)導軌使其能實現(xiàn)自由靜止，這是表明      ▲     ，燒斷細線，滑塊A、B被彈簧彈開，光電門C、D記錄下兩遮光條通過的時間分別為tA和tB，若有關(guān)系式    ▲   ，則說明該實驗動量守恒.

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標志，如圖所示，甲圖是限速標志，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標志，此處到青島還有150km.上述兩個數(shù)據(jù)表達的物理意義是(　　)

A．80km/h是平均速度，150km是位移

B．80km/h是瞬時速度，150km是路程

C．80km/h是瞬時速度，150km是位移

D．80km/h是平均速度，150km是路程

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同步練習冊答案