如圖所示,一電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布關(guān)于y軸(沿豎直方向)對(duì)稱,O、M、N是y軸上的三個(gè)點(diǎn),且OM=MN.P點(diǎn)在y軸右側(cè),MP⊥ON.則( 。
| A. | M點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的電勢(shì)高 |
| B. | 將負(fù)電荷由O點(diǎn)移動(dòng)到P點(diǎn),電場(chǎng)力做正功 |
| C. | M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于O、M兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 |
| D. | 在O點(diǎn)靜止釋放一帶正電粒子,該粒子將沿y軸做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
電場(chǎng)線;電勢(shì)差;電勢(shì).版權(quán)所有 | |
專題: | 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題. |
分析: | 電場(chǎng)線是從正電荷或者無(wú)窮遠(yuǎn)發(fā)出,到負(fù)電荷或無(wú)窮遠(yuǎn)處為止,沿電場(chǎng)線的方向,電勢(shì)降低,電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度。 |
解答: | 解:A、根據(jù)沿著電場(chǎng)線的方向,電勢(shì)降低,可以知道M點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的電勢(shì)高,所以A正確; B、從O點(diǎn)到P點(diǎn)電勢(shì)降低,負(fù)電荷由O點(diǎn)移動(dòng)到P點(diǎn),電勢(shì)能增加,電場(chǎng)力做負(fù)功,所以B錯(cuò)誤; C、由于該電場(chǎng)不是勻強(qiáng)電場(chǎng),并且O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大,當(dāng)OM=MN時(shí),O、M兩點(diǎn)間的電勢(shì)差要大于M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差,所以C錯(cuò)誤; D、在O點(diǎn)靜止釋放一帶正電粒子,由于電場(chǎng)力的作用,電荷將沿著y軸加速運(yùn)動(dòng),不會(huì)是勻速運(yùn)動(dòng),所以D錯(cuò)誤; 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題就是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)線的特點(diǎn),即可解決本題. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在交通事故的分析中,剎車線的長(zhǎng)度是很重要的依據(jù),剎車線是汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎在地面上發(fā)生滑動(dòng)時(shí)留下的滑動(dòng)痕跡.在某次交通事故中,汽車的剎車線長(zhǎng)度是14m,假設(shè)汽車輪胎與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒為0.7,g取10m/s2,則汽車剎車前的速度為( 。
| A. | 7m/s | B. | 14m/s | C. | 10m/s | D. | 20m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
做“探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”(如圖1)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái)
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí).其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺(tái)固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式.首先嘗試寫成一次函數(shù),不行再寫成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
(1)請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái),為: ;
(2)某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖2所示.該實(shí)驗(yàn)始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行.由圖2可知:該彈簧的自然長(zhǎng)度為 10 cm;該彈簧的勁度系數(shù)為 N/m.(后一空保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在真空中兩個(gè)帶等量異種的點(diǎn)電荷,電量均為2×10﹣8C,相距20cm,則它們之間的相互作用力為 9×10﹣5 N.在兩者連線的中點(diǎn)處,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為 3.6×104 N/C. (K=9.0×109Nm2/c2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)半徑相同的金屬小球,帶電荷量之比為1:7,相距為r,兩者相互接觸后再放回原來(lái)的位置上,則相互作用力可能為原來(lái)的( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
做描繪電壓從零伏開(kāi)始到額定電壓之間小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)電路圖已經(jīng)畫出了一部分,如圖所示,但尚未完整,請(qǐng)將該電路完整地連接好;
(2)按你連接的電路,s閉合,要使小電珠的亮度增加,變阻器的滑片C應(yīng)向 B 移動(dòng)(選填“A”或“B”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
迄今發(fā)現(xiàn)的二百余顆太陽(yáng)系外行星大多不適宜人類居住,繞恒星“Gliese581”運(yùn)行的行星“G1﹣58lc”卻很值得我們期待.該行星的溫度在O℃到40℃之間、質(zhì)量是地球的6倍、直徑是地球的1.5倍、公轉(zhuǎn)周期為13個(gè)地球日.“Gliese581”的質(zhì)量是太陽(yáng)質(zhì)量的0.31倍.設(shè)該行星與地球均視為質(zhì)量分布均勻的球體,繞其中心天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則( 。
| A. | 在該行星和地球上發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度相同 |
| B. | 如果人到了該行星,其體重是地球上的倍 |
| C. | 該行星與“Gliese581”的距離是日地距離的倍 |
| D. | 由于該行星公轉(zhuǎn)速率比地球大,地球上的米尺如果被帶上該行星,其長(zhǎng)度一定會(huì)變短 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
已知四個(gè)點(diǎn)電荷q、q、﹣q、q分別分布于邊長(zhǎng)為a的正方形的四個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D處,如圖所示,則正方形中心處的場(chǎng)強(qiáng)大小為( )
| A. | B. | 0 | C. | 4 | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,平行板電容器與電池相連,當(dāng)二極板間距離減小后,則二板間的電壓U和電場(chǎng)強(qiáng)度E,電容器電容C及電量Q與原來(lái)相比( 。
| A. | U不變,E不變,C不變,Q不變 | B. | U不變,E變小,C變小,Q變小 |
| C. | U不變,E變大,C變大,Q變大 | D. | U不變,E不變,C變大,Q變小 |
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