如圖所示,一小球在光滑水平面上從A點開始向右運動,經(jīng)過2.5s后與距離A點10m的豎直墻壁碰撞,若碰撞時間極短可忽略不計,碰后小球返回,整個過程速率不變,設(shè)A點為計時起點和位移參考點,并且向右為正,則小球在第3s內(nèi)和前3s內(nèi)的位移分別是___________,____________。
科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年福建師大附中高一中美班上期中考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m的物體靜止,此時下面彈簧處于原長狀態(tài),F(xiàn)在用力豎直向上壓下面彈簧的下端A,使物塊緩慢上升,直至上面的彈簧恢復(fù)原長,且物體靜止。求A點向上移動的距離?
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科目:高中物理 來源:2017屆遼寧師大附中高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:多選題
我國研制的“嫦娥三號”月球探測器于2013年12月1日發(fā)射成功,并成功在月球表面實現(xiàn)軟著陸。探測器首先被送到距離月球表面高度為H的近月軌道做勻速圓周運動,之后在軌道上的A點實施變軌,使探測器繞月球做橢圓運動,當(dāng)運動到B點時繼續(xù)變軌,使探測器靠近月球表面,當(dāng)其距離月球表面附近高度為h(h<5m)時開始做自由落體運動,探測器攜帶的傳感器測得自由落體運動時間為t,已知月球半徑為R,萬有引力常量為G。則下列說法正確的是
A. “嫦娥三號”的發(fā)射速度必須大于第一宇宙速度
B. 探測器在近月圓軌道和橢圓軌道上的周期相等
C. “嫦娥三號”在A點變軌時,需減速才能從近月圓軌道進入橢圓軌道
D. 月球的平均密度為
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上學(xué)期模擬考試能力提升訓(xùn)練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
氣象衛(wèi)星可以測量氣象數(shù)據(jù),分為兩類。我國先后自行成功研制和發(fā)射了“風(fēng)云Ⅰ號”和“風(fēng)云Ⅱ號”兩顆氣象衛(wèi)星,“風(fēng)云Ⅰ號”衛(wèi)星軌道與赤道平面垂直并且通過兩極,稱為“極地圓軌道”,每12巡視地球一周!帮L(fēng)云Ⅱ號”氣象衛(wèi)星軌道平面在赤道平面內(nèi),稱為“地球同步軌道”,每24巡視地球一周,則“風(fēng)云Ⅰ號”衛(wèi)星比“風(fēng)云Ⅱ號”衛(wèi)星
A.線速度大 B.發(fā)射速度小
C.萬有引力小 D.向心加速度大
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期月考一物理試卷(解析版) 題型:計算題
已知一輛汽車在平直公路上運動,它的位移時間圖像如圖甲所示,
(1)根據(jù)圖像在圖乙所示的位置坐標(biāo)軸上標(biāo)出O、A、B、C、D、E各點代表的汽車的位置;
(2)求出這8s內(nèi)汽車的總路程和總位移
(3)求出前5s內(nèi)汽車的平均速度
(4)畫出在這段時間內(nèi)物體運動的v-t圖像。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期月考一物理試卷(解析版) 題型:多選題
某物體做變速直線運動,其加速度方向不變,大小逐漸減小到零,該物體的運動情況可能是
A.速度不斷增大,最后達到最大,并以此速度做勻速直線運動
B.速度不斷減小,最后達到最小,并以此速度做勻速直線運動
C.速度不斷減小,又不斷增大,最后做勻速直線運動
D.速度不斷增大,又不斷減小,最后做勻速直線運動
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期月考一物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在剛剛閉幕的2016里約奧運會的跳水比賽中,我國選手陳若琳和劉蕙瑕以完美的配合奪得了女子雙人十米冠軍,下列說法中正確的是
A.十米跳臺的全過程中運動員的路程等于位移
B.運動員在下落過程中,感覺水面在勻速上升
C.前一半時間內(nèi)位移大,后一半時間內(nèi)位移小
D.前一段位移所用的時間長后一段位移所用的時間短
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,讓平行板電容器帶電后,靜電計的指針偏轉(zhuǎn)一定角度,若不改變兩極板帶的電量而減小兩極板間的距離,同時在兩極板間插入電介質(zhì),則靜電計指針的偏轉(zhuǎn)角度( )
A.一定減小 B.一定增大
C.一定不變 D.可能不變
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科目:高中物理 來源:2017屆山東省高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
a、b兩個物體做平拋運動的軌跡如圖所示,設(shè)它們拋出的初速度分別為、,從拋出至碰到臺上的時間分別為、,則
A.>
B.<
C.>
D.<
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