“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用4條、6條、8條-------完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次--------實驗時，橡皮筋對小車的功記為2W0、3W0、4W0-------每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。

（1） 關(guān)于該實驗，下列說法正確的是：
A、 打點計時器可以用直流電源供電，電壓4—6V
B、 實驗中使用的若干跟橡皮筋的原長可以不相等
C、 每次實驗中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出
D、 利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W—vm 、W—vm2、W—vm3、W2—vm、W3—vm------的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系

（2）如上圖給出了某次在正確操作的情況下打出的紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一段紙帶，測得O點到A、B、C、D、E各點的距離分別為OA="5.65cm" 、OB="7.12cm" 、OC="8.78cm" 、OD="10.44cm" 、OE="12.09cm" 已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s ，則小車獲得的最大速度vm=      m/s（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
(1)CD    (2)0.83

試題分析：根據(jù)打點計時器的工作原理，必須使用交流電源供電，電壓4—6V ，A錯誤；要通過改變橡皮筋的條數(shù)，使橡皮筋對小車的功呈現(xiàn)2W0、3W0、4W0----這樣的特點，必須使用完全相同的橡皮筋且每次實驗中使小車從同一位置由靜止彈出，B錯誤，C正確；因探究過程中還不知道功與速度的關(guān)系，所以需要依次做出W—vm 、W—vm2、W—vm3、W2—vm、W3—vm------的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系，D正確。由題中數(shù)據(jù)可知BC和CD間距最大為1.66cm,所以C點速度最大，應(yīng)為=0.83m/s
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示，將電火花打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，某同學(xué)利用此裝置測定重力加速度。

(1) 本實驗中的電火花打點計時器所用電源是(     )
A．6V以下直流電
B．6V以下、頻率50Hz的交流電
C．220V直流電
D．220V、頻率50Hz的交流電
(2)本實驗所需器材有：打點計時器（帶導(dǎo)線）、（1）中所選電源、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要         （填字母代號）中的器材。
A．天平及砝碼      B．毫米刻度尺       C．秒表
(3)實驗時下面的步驟先后順序是        ．
A．先釋放紙帶后打開打點計時器   B．先打開打點計時器后釋放紙帶
(4)打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的          端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

(5)紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為_______m/s2．（保留3位有效數(shù)字）
(6)若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.80 m/s2，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�原因是：                  ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某學(xué)生在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，測得小車的加速度和拉力的數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在右圖中作出圖線，小車的質(zhì)量為        .
(2)圖線在軸上截距的物理意義是                .
(3)圖線斜率的物理意義是                           .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點時小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）另一同學(xué)在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：

①請在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

②根據(jù)圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是__（填序號）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時木板傾角過小
C、平衡摩擦力時木板傾角過大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某興趣小組用如圖所示的裝置探究薄布料的阻力對小車運動的影響，他們將長木板置于水平桌面上，并在長木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料，將其左端適當(dāng)墊高，將小車以適當(dāng)?shù)某跛俣柔尫藕�，用打點計時器記錄小車的運動情況。通過反復(fù)調(diào)整木板左端的高度，他們得到一系列打上點的紙帶，并最終選擇了如圖所示的一條紙帶（附有刻度尺）進(jìn)行測量。取打點計時器的電源頻率為50Hz，重力加速度g＝10m／s2。

（1）根據(jù)刻度尺的示數(shù)可以判斷，小車在A、E兩點間做__________運動，在E、J兩點間做______________運動。E、J兩點間的加速度大小為__________m／s2，J點對應(yīng)的小車速度為_____________m／s。
（2）該興趣小組測出長木板左端與桌面間的高度差為4cm，木板長度為80cm，則小車在布料上運動時的阻力與在木板上運動時的阻力之比為_________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，讀數(shù)是               mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

左圖是用游標(biāo)卡尺測量某金屬圓筒外徑的示意圖，由圖中可以讀出該圓筒外徑的測量值為______________cm。右圖是用螺旋測微器測量某金屬棒直徑的示意圖，由圖中可以讀出該金屬棒直徑的測量值為______________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗。實驗時保持小車質(zhì)量0.4kg不變，用小車和繩子之間的力傳感器測出繩子對小車的拉力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

①實驗時滑輪右邊的繩子        ，鉤碼質(zhì)量          （填寫：“可以等于”或者“應(yīng)該遠(yuǎn)小于”）小車的質(zhì)量。
②圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，用逐差法測此實驗中小車運動中受到的合力
F=       N。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究小車的速度與時間關(guān)系的實驗中，用打點計時器打出的被小車帶動的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz，在紙帶上按先后順序取圖中A、B、C、D、E共五個計數(shù)點，相鄰的兩個點間均有四個點未畫出，用刻度尺量出點B、C、D、E到A點的距離，標(biāo)在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出：（以下結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）打下計數(shù)點C時小車速度的大小為________m/s。小車加速度的大小為_______m/s2。

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