如圖所示,豎直平行直線為勻強電場的電場線,電場方向未知,AB是電場中的兩點,AB兩點的連線長為l,且與電場線所夾銳角為θ,一個質(zhì)量為m電量為-q的帶電粒子以初速度V0從A點垂直于電場方向射入電場,該帶電粒子恰好能經(jīng)過B點,不考慮帶電粒子的重力大小.
(1)根據(jù)你學(xué)過的物理學(xué)規(guī)律和題中所給的信息,對反映電場本身性質(zhì)的物理量(例如電場方向),你能得出哪些定性判斷或求得哪些定量結(jié)果.
(2)若僅知道帶電小球的電量-q、初動能EK0以及AB兩點的連線與電場線所夾銳角θ三個量,以A點為零電勢點,則點電荷經(jīng)過B點時的電勢能是多少?
分析:(1)粒子在電場中做類平拋運動,結(jié)合帶電粒子在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律求出AB兩點的電場強度,以及根據(jù)勻強電場的電勢差的公式求出A、B兩點的電勢差.通過粒子的電性判斷電場強度的方向,從而確定A、B兩點電勢的高低.
(2)設(shè)初速度大小為v0,小球過B點豎直分速度為vy,瞬時速度為vB,水平和豎直位移分別為x和y,根據(jù)運動學(xué)基本公式、動能定理即可求解AB兩點的電勢差,進而求出B點電勢,從而求出電勢能.
解答:解:(1)因粒子帶負電且向下偏轉(zhuǎn),故電場力方向向下,所以電場方向豎直向上.
水平方向勻速運動,有:lsinθ=v0t                       
豎直方向做初速度為零的勻加速運動,有
lcosθ=
1
2
at2

則加速度a=
2v02cosθ
l(sinθ)2

由qE=ma,得電場強度大。篍=
ma
q
=
2mv02cosθ
ql(sinθ)2

B點的電勢高于A點的電勢,有A、B兩點間的電勢差為:
UAB=-Elcosθ=-
2mv02(cosθ)2
q(sinθ)2

(2)設(shè)初速度大小為v0,小球過B點豎直分速度為vy,瞬時速度為vB,
水平和豎直位移分別為x和y,則有:y=
vy
2
t
,x=v0t
y
x
=cotθ

所以vy=2v0cotθ
由動能定理得:-qUAB=
1
2
mvB2
-
1
2
mv02
=
1
2
mvy2
   
 所以A、B間的電勢差UAB=-
4Ek0(cotθ)2
q

以A點為零電勢點,則B點的電勢為:φB=
4Ek0(cotθ)2
q

所以點電荷經(jīng)過B點時的電勢能為E=φBq=4Ek0(cotθ)2
答:(1)電場強度大小為
2mv02cosθ
ql(sinθ)2
,電場方向豎直向上,A、B兩點間的電勢差為-
2v02(cosθ)2
q(sinθ)2
;
(2)點電荷經(jīng)過B點時的電勢能是4Ek0(cotθ)2
點評:本題是道開放題,關(guān)鍵抓住粒子的運動規(guī)律并能結(jié)合幾何關(guān)系進行求解,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013·北京豐臺一模,24題)(20分)

       如圖所示,豎直平面內(nèi)有一半徑為r、內(nèi)阻為R1、粗細均勻的光滑半圓形金屬環(huán),在M、N處與相距為2r、電阻不計的平行光滑金屬軌道ME、NF相接,EF之間接有電阻R2,已知R1=12R,R2=4R。在MN上方及CD下方有水平方向的勻強磁場I和II,磁感應(yīng)強度大小均為B,F(xiàn)有質(zhì)量為m、電阻不計的導(dǎo)體棒ab,從半圓環(huán)的最高點A處由靜止下落,在下落過程中導(dǎo)體棒始終保持水平,與半圓形金屬環(huán)及軌道接觸良好,兩平行軌道中夠長。已知導(dǎo)體棒ab下落r/2時的速度大小為v1,下落到MN處的速度大小為v2。

(1)求導(dǎo)體棒ab從A下落r/2時的加速度大小。

(2)若導(dǎo)體棒ab進入磁場II后棒中電流大小始終不變,求磁場I和II之間的距離hR2上的電功率P2。

(3)當導(dǎo)體棒進入磁場II時,施加一豎直向上的恒定外力F=mg的作用,求導(dǎo)體棒ab從開始進入磁場II到停止運動所通過的距離和電阻R2上所產(chǎn)生的熱量。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013屆上海市青浦區(qū)高三期末考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

如圖所示,豎直放置的兩平行帶電金屬板間的勻強電場中有一根質(zhì)量為m的均勻絕緣桿,上端可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,下端固定一個不計重力的點電荷A,帶電量+q。當板間電壓為U1時,桿靜止在與豎直方向成=45°的位置;若平行板以M、N為軸同時順時針旋轉(zhuǎn)=15°的角,而仍要桿靜止在原位置上,則板間電壓應(yīng)變?yōu)閁2。求:U1/U2的比值。

某同學(xué)是這樣分析求解的:
兩種情況中,都有力矩平衡的關(guān)系。設(shè)桿長為L,兩板間距為d,當平行板旋轉(zhuǎn)后,電場力就由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1e/d/bf08r1.png" style="vertical-align:middle;" />,電場力對軸O的力臂也發(fā)生相應(yīng)的改變,但電場力對軸O的力矩沒有改變。只要列出兩種情況下的力矩平衡方程,就可求解了。
你覺得他的分析是否正確?如果認為是正確的,請繼續(xù)解答;如果認為有錯誤之處,請說明理由并進行解答。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省泗縣二中高二6月檢測物理試卷(帶解析) 題型:計算題

如圖所示,豎直放置的兩平行帶電金屬板間的勻強電場中有一根質(zhì)量為m的均勻絕緣桿,上端可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,下端固定一個不計重力的點電荷A,帶電量+q。當板間電壓為U1時,桿靜止在與豎直方向成=45°的位置;若平行板以M、N為軸同時順時針旋轉(zhuǎn)=15°的角,而仍要桿靜止在原位置上,則板間電壓應(yīng)變?yōu)閁2。求:U1/U2的比值。

某同學(xué)是這樣分析求解的:
兩種情況中,都有力矩平衡的關(guān)系。設(shè)桿長為L,兩板間距為d,當平行板旋轉(zhuǎn)后,電場力就由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/91/c/neobv.png" style="vertical-align:middle;" />,電場力對軸O的力臂也發(fā)生相應(yīng)的改變,但電場力對軸O的力矩沒有改變。只要列出兩種情況下的力矩平衡方程,就可求解了。
你覺得他的分析是否正確?如果認為是正確的,請繼續(xù)解答;如果認為有錯誤之處,請說明理由并進行解答。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2014屆安徽省高二6月檢測物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,豎直放置的兩平行帶電金屬板間的勻強電場中有一根質(zhì)量為m的均勻絕緣桿,上端可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,下端固定一個不計重力的點電荷A,帶電量+q。當板間電壓為U1時,桿靜止在與豎直方向成=45°的位置;若平行板以M、N為軸同時順時針旋轉(zhuǎn)=15°的角,而仍要桿靜止在原位置上,則板間電壓應(yīng)變?yōu)閁2。求:U1/U2的比值。

某同學(xué)是這樣分析求解的:

兩種情況中,都有力矩平衡的關(guān)系。設(shè)桿長為L,兩板間距為d,當平行板旋轉(zhuǎn)后,電場力就由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2013071211472654866968/SYS201307121147532325581747_ST.files/image005.png">,電場力對軸O的力臂也發(fā)生相應(yīng)的改變,但電場力對軸O的力矩沒有改變。只要列出兩種情況下的力矩平衡方程,就可求解了。

你覺得他的分析是否正確?如果認為是正確的,請繼續(xù)解答;如果認為有錯誤之處,請說明理由并進行解答。

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市青浦區(qū)高三期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,豎直放置的兩平行帶電金屬板間的勻強電場中有一根質(zhì)量為m的均勻絕緣桿,上端可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,下端固定一個不計重力的點電荷A,帶電量+q。當板間電壓為U1時,桿靜止在與豎直方向成=45°的位置;若平行板以M、N為軸同時順時針旋轉(zhuǎn)=15°的角,而仍要桿靜止在原位置上,則板間電壓應(yīng)變?yōu)閁2。求:U1/U2的比值。

某同學(xué)是這樣分析求解的:

兩種情況中,都有力矩平衡的關(guān)系。設(shè)桿長為L,兩板間距為d,當平行板旋轉(zhuǎn)后,電場力就由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2013031412444089835537/SYS201303141245548201802152_ST.files/image005.png">,電場力對軸O的力臂也發(fā)生相應(yīng)的改變,但電場力對軸O的力矩沒有改變。只要列出兩種情況下的力矩平衡方程,就可求解了。

你覺得他的分析是否正確?如果認為是正確的,請繼續(xù)解答;如果認為有錯誤之處,請說明理由并進行解答。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案