如圖所示，一根長(zhǎng)為的橡皮條和一根長(zhǎng)為的繩子(＜)懸于同一點(diǎn)，橡皮條另一端系A(chǔ)球，繩子另一端系B球，兩球質(zhì)量相等，現(xiàn)從懸線水平位置(橡皮條保持原長(zhǎng))將兩球由靜止釋放，當(dāng)兩球至最低點(diǎn)時(shí)，橡皮條的長(zhǎng)變?yōu)榕c繩子相等，此時(shí)兩球速度的大小

[　　]

A．B球速度較大
B．A球速度較大
C．兩球速度大小相等
D．不能確定誰(shuí)的速度大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（30分）如圖所示，一根長(zhǎng)為的細(xì)剛性輕桿的兩端分別連結(jié)小球和，它們的質(zhì)量分別為ma和 mb. 桿可繞距球?yàn)?IMG height=38 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/img/20090731/20090731085423005.gif' width=22>處的水平定軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)．初始時(shí)桿處于豎直位置．小球幾乎接觸桌面．在桿的右邊水平桌面上，緊挨著細(xì)桿放著一個(gè)質(zhì)量為m的立方體勻質(zhì)物塊，圖中ABCD為過(guò)立方體中心且與細(xì)桿共面的截面．現(xiàn)用一水平恒力F作用于球上，使之繞軸逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，求當(dāng)a轉(zhuǎn)過(guò)a 角時(shí)小球b速度的大小．設(shè)在此過(guò)程中立方體物塊沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，且小球b與立方體物塊始終接觸沒(méi)有分離．不計(jì)一切摩擦．

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一下學(xué)期第一次段考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，一根長(zhǎng)為的輕桿OA，O端用鉸鏈固定，另一端固定著一個(gè)小球A，輕桿靠在一個(gè)質(zhì)量為、高為的物塊上。若物塊與地面摩擦不計(jì)，則當(dāng)物塊以速度向右運(yùn)動(dòng)至桿與水平方向夾角為時(shí)，小球A的線速度大小為：

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一根長(zhǎng)為的細(xì)絕緣線，上端固定，下端系一個(gè)質(zhì)量為m的帶電小球，將整個(gè)裝置放入一勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，方向水平向右，已知：當(dāng)細(xì)線偏離豎直方向?yàn)?/span>θ＝370時(shí)，小球處于平衡狀態(tài)，（sin370=0.6）試求：

（1）小球帶何種電荷，帶電量為多少；

（2）如果將細(xì)線剪斷，小球經(jīng)時(shí)間t發(fā)生的位移大小；

（3）若將小球拉至最低點(diǎn)無(wú)初速釋放，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí)受到線的拉力的大小。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，一根長(zhǎng)為的細(xì)絕緣線，上端固定，下端系一個(gè)質(zhì)量為m的帶電小球，將整個(gè)裝置放入一勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，方向水平向右，已知：當(dāng)細(xì)線偏離豎直方向?yàn)?/span>θ＝370時(shí)，小球處于平衡狀態(tài)，（sin370=0.6）試求：

（1）小球帶何種電荷，帶電量為多少；

（2）如果將細(xì)線剪斷，小球經(jīng)時(shí)間t發(fā)生的位移大��；

(3) 若將小球拉至最低點(diǎn)無(wú)初速釋放，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí)受到線的拉力的大小。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆廣東省高一下學(xué)期第一次段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一根長(zhǎng)為的輕桿OA，O端用鉸鏈固定，另一端固定著一個(gè)小球A，輕桿靠在一個(gè)質(zhì)量為、高為的物塊上。若物塊與地面摩擦不計(jì)，則當(dāng)物塊以速度向右運(yùn)動(dòng)至桿與水平方向夾角為時(shí)，小球A的線速度大小為：

A．                            B．

C．                           D．

 

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