關(guān)于紅外線的作用和來(lái)源，下列說(shuō)法正確的是

A．一切物體都在不停地輻射紅外線

B．紅外線有很強(qiáng)的熱作用的螢光效應(yīng)

C．紅外線的顯著作用是化學(xué)作用

D．紅外線容易穿過(guò)云霧煙塵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?佛山模擬）在防治“非典”期間，在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等交通出入口，使用了紅外線熱像儀．紅外線熱像儀通過(guò)紅外遙感，可檢測(cè)出通過(guò)它時(shí)的發(fā)熱病人，從而可以有效控制疫情的傳播．關(guān)于紅外線和紅外線熱像儀，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在防治“非典”期間,機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等交通出入口使用了紅外線熱像儀.紅外線熱像儀通過(guò)紅外線遙感,可檢測(cè)出經(jīng)過(guò)它時(shí)的發(fā)熱病人,從而可以有效控制疫情的傳播.關(guān)于紅外線熱像儀,下列說(shuō)法中正確的是            (  )

A.選擇紅外線進(jìn)行檢測(cè),主要是因?yàn)榧t外線光子能量小,可以節(jié)約能量

B.紅外線熱像儀通過(guò)發(fā)射紅外線照射人體來(lái)檢測(cè)

C.紅外線熱像儀同時(shí)還具有殺菌作用

D.一切物體都能發(fā)射紅外線,而且物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強(qiáng)度不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在防治“非典”期間,機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等交通出入口使用了紅外線熱像儀.紅外線熱像儀通過(guò)紅外線遙感,可檢測(cè)出經(jīng)過(guò)它時(shí)的發(fā)熱病人,從而可以有效控制疫情的傳播.關(guān)于紅外線熱像儀,下列說(shuō)法中正確的是                                                         (  )

A.選擇紅外線進(jìn)行檢測(cè),主要是因?yàn)榧t外線光子能量小,可以節(jié)約能量

B.紅外線熱像儀通過(guò)發(fā)射紅外線照射人體來(lái)檢測(cè)

C.紅外線熱像儀同時(shí)還具有殺菌作用

D.一切物體都能發(fā)射紅外線,而且物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強(qiáng)度不同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在防治“非典”期間，在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等交通出入口，使用了紅外線熱像儀．紅外線熱像儀通過(guò)紅外遙感，可檢測(cè)出通過(guò)它時(shí)的發(fā)熱病人，從而可以有效控制疫情的傳播．關(guān)于紅外線和紅外線熱像儀，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．紅外線熱像儀具有殺菌作用
B．紅外線熱像儀通過(guò)發(fā)射紅外線照射人體來(lái)檢測(cè)
C．使用紅外線進(jìn)行檢測(cè)，主要是因?yàn)榧t外線光子能量小，可以節(jié)約能量
D．一切物體都能發(fā)射紅外線，且物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強(qiáng)度不同

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科目：高中物理 來(lái)源：2005年廣東省佛山市高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

在防治“非典”期間，在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等交通出入口，使用了紅外線熱像儀．紅外線熱像儀通過(guò)紅外遙感，可檢測(cè)出通過(guò)它時(shí)的發(fā)熱病人，從而可以有效控制疫情的傳播．關(guān)于紅外線和紅外線熱像儀，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．紅外線熱像儀具有殺菌作用
B．紅外線熱像儀通過(guò)發(fā)射紅外線照射人體來(lái)檢測(cè)
C．使用紅外線進(jìn)行檢測(cè)，主要是因?yàn)榧t外線光子能量小，可以節(jié)約能量
D．一切物體都能發(fā)射紅外線，且物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強(qiáng)度不同

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