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在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是(　　)

A．第谷通過對天體運動的長期觀察，發(fā)現了行星運動三定律
B．牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動
C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于“完整的經典力學體系”的建立者和適用范圍，下列說法正確的是：

A．建立者是開普勒，適用范圍是宏觀低速物體
B．建立者是伽利略，適用范圍是宏觀低速物體
C．建立者是牛頓，適用范圍是宏觀低速物體
D．建立者是牛頓，適用范圍是宏觀和微觀物體

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合史實的是（  ）

A．牛頓發(fā)現了行星的運動規(guī)律 
B．開普勒發(fā)現了萬有引力定律 
C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量 
D．牛頓發(fā)現了海王星和冥王星 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達式不是由比值法定義的是

A．加速度 B．電阻
C．電容 D．電場強度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家做出了重要貢獻。下列敘述中，符合物理發(fā)展歷程的是

A．奧斯特最早發(fā)現了電磁感應現象
B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
C．牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點
D．卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述符合史實的是

A．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應，該效應揭示了電和磁之間存在聯系
B．安培根據通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C．法拉第實驗時觀察到，在通有恒定電流的靜止導線附近的固定導線圈中，會出現感應電流
D．楞次在分析了許多實驗事實后提出，感應電流應具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學家通過艱苦的實驗來探究自然的物理規(guī)律，為人類的科學做出了巨大貢獻，值得我們敬仰．下列描述中符合物理學史實的是

A．法拉第發(fā)現了電磁感應現象并總結出了法拉第電磁感應定律
B．洛倫茲通過實驗測定了磁場對電流的作用力
C．奧斯特發(fā)現了電流的磁效應并提出了分子電流假說
D．楞次發(fā)現了確定感應電流方向的定律——楞次定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學中用到了大量的科學方法，建立下列概念時均用到“等效替代”方法的是

A．“合力與分力”“質點”“電場強度”
B．“質點”“平均速度”“點電荷”
C．“合力與分力”“平均速度”“總電阻”
D．“點電荷”“總電阻”“電場強度”

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一根套有細環(huán)的粗糙桿水平放置，帶正電的小球A通過絕緣細線系在細環(huán)上，另一帶正電的小球B固定在絕緣支架上，A球處于平衡狀態(tài)，如圖所示�，F將B球稍向右移動，當A小球再次平衡（該過程A、B兩球一直在相同的水平面上）時，細環(huán)仍靜止在原位置，下列說法正確的是

A．細線對帶電小球A的拉力變大
B．細線對細環(huán)的拉力保持不變
C．細環(huán)所受的摩擦力變大
D. 粗糙桿對細環(huán)的支持力變大

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