【題目】豎直升降的電梯內(nèi)的天花板上豎直懸掛一根輕質(zhì)彈簧,彈簧下方有一個質(zhì)量為 m 的物體.當(dāng)電梯靜止時彈簧被伸長了 x ;在一次電梯運(yùn)行過程中彈簧又伸長了 x .試判斷電梯運(yùn)動的可能情況是 ( )
A.以大小為 2 g 的加速度加速上升
B.以大小為 2 g 的加速度減速上升
C.以大小為 g 的加速度加速下降
D.以大小為 g 的加速度減速下降
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】法正確的是 。
A.由于多晶體是許多單晶體雜亂無章地組合而成的,所以多晶體是各向同性
B.對于確定的液體和確定材質(zhì)的毛細(xì)管,管的內(nèi)徑越細(xì),毛細(xì)現(xiàn)象越明顯
C.擴(kuò)散現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果
D.玻璃器皿中的水銀呈近似球形,是由于表面張力的作用
E.在無漏氣、無摩擦,也無機(jī)體熱量損失的情況下,熱機(jī)的效率才可以達(dá)到100%
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光學(xué)鏡頭增透膜,以下說法中錯誤的是( )
A. 增透膜是為了減少光的反射損失,增加透射光的強(qiáng)度
B. 增透膜的厚度等于入射光在薄膜中波長的四分之一
C. 增透膜利用光的干涉原理
D. 涂有增透膜的鏡頭,各種色光的反射光全部相互抵消,因此這種鏡頭的成像效果較好
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
材料一 因?yàn)槿宋闹髁x運(yùn)動內(nèi)在的推動力也就是對嶄新的世界知識的迫切需求,此種需求最后在自然科學(xué)的建立和自然科學(xué)按原則而擴(kuò)展的過程中獲得了實(shí)現(xiàn)。但是此事發(fā)生的方式和賴以完成的思想形式,在所有重要觀點(diǎn)上,都表現(xiàn)出依賴于由于吸收了希臘哲學(xué)而產(chǎn)生的刺激因素。近代自然科學(xué)是人文主義的女兒。
——[德]文德爾班《哲學(xué)史教程》
材料二 牛頓的物理學(xué)的分析方法現(xiàn)今開始不僅被應(yīng)用于物質(zhì)世界,而且被應(yīng)用于思想和知識的整個領(lǐng)域及人類社會。正如伏爾泰所說的“整個自然界、所有行星竟會服從永恒的法則,而有一種身高5尺的小動物竟能不顧這些法則、完全按照自己的怪想隨心所欲地行動,這是非常奇異的”。尋找決定人類事務(wù)的這些永恒法則,是法國革命之前的所謂啟蒙運(yùn)動的實(shí)質(zhì)。
——[美]斯塔夫里阿斯《全球通史》
材料三 總之,在18世紀(jì)中葉以前,自然科學(xué)研究主要是運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納等經(jīng)驗(yàn)方法達(dá)到記錄、分類,積累現(xiàn)象知識的目的。在18世紀(jì)中葉以后,由于啟蒙運(yùn)動的發(fā)展,“自然科學(xué)便走進(jìn)了理論的領(lǐng)域,而在這里經(jīng)驗(yàn)的方法就不中用了,在這里只有理性思維才能有所幫助”。理性思維就是對感性材料進(jìn)行抽象和概括,建立概念,并運(yùn)用概念進(jìn)行判斷和推理,提出科學(xué)假說,進(jìn)而建立理論或理論體系。19世紀(jì)道爾頓的原子論,阿伏加德羅的分子學(xué)說,門捷列夫的元素周期表開始都是以假說形式出現(xiàn)的。
——《近代自然科學(xué)發(fā)展史上的三次危機(jī)與突破》
請回答:
(1)材料一中的“人文主義運(yùn)動”是指哪一歷史事件?概括材料一的核心觀點(diǎn)。
(2)材料二中“牛頓的物理學(xué)”指的是什么?依據(jù)材料二指出其思想價值。
(3)根據(jù)材料三,指出啟蒙運(yùn)動前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
(4)綜合上述材料和分析,談?wù)勊枷虢夥排c近代自然科學(xué)兩者之間的關(guān)系。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是______。
A.壓縮氣體需要做功,說明氣體分子間存在斥力
B.草葉上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用
C.陽光下看到細(xì)小的塵埃飛揚(yáng),是固體顆粒在空氣中做布朗運(yùn)動
D.當(dāng)人們感到潮濕時,空氣的絕對濕度一定較大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面說法中正確的是( )
A. 當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時,它一定受到外力作用
B. 靜止或做勻速直線運(yùn)動的物體,一定不受外力的作用
C. 當(dāng)物體的速度等于零時,它一定處于平衡狀態(tài)
D. 物體的運(yùn)動方向一定是它所受的合外力的方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某質(zhì)量為1.0×103kg的汽車在平直路面上試車,當(dāng)速度達(dá)到30m/s時關(guān)閉發(fā)動機(jī),汽車做加速度大小為0.5m/s2的勻減速直線運(yùn)動,直到停下來。若試車過程中汽車受到的阻力不變。求:
(1)汽車從關(guān)閉發(fā)動機(jī)到停下所用的時間;
(2)汽車在減速過程中受到的阻力大。
(3)汽車重新起步加速時牽引力為2.0×103N,求產(chǎn)生的加速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于力、運(yùn)動狀態(tài)及慣性的說法,下列正確的是( )
A.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因
B.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
C.一個運(yùn)動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來,這說明靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”
D.牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度,而不僅僅是使之運(yùn)動
E.伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一個速度,將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去
F.車速越大,剎車后滑行的路程越長,所以慣性越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于作用力和反作用力,以下說法正確的是 ( )
A. 作用力與它的反作用力總是一對平衡力
B. 作用力與反作用力一定是性質(zhì)相同的力
C. 地球?qū)ξ矬w的作用力比物體對地球的作用力大
D. 凡是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上的,并且分別作用在不同物體上的兩個 力一定是一對作用力和反作用力
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