A. | b、c的線速度大小相等,且小于a的線速度 | |
B. | b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度 | |
C. | c加速可追上同一軌道上的b,b減速可等候同一軌道上的c | |
D. | a衛(wèi)星由于空氣阻力,軌道半徑緩慢減小,其線速度將增大 |
分析 3顆衛(wèi)星繞地球做圓周運動,靠萬有引力提供向心力,結(jié)合萬有引力定律和牛頓第二定律比較它們的線速度和向心加速度.c加速,b減速,萬有引力與所需的向心力不等,它們會離開原軌道.
解答 解:A、根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=ma=m\frac{{v}^{2}}{r}$,解得a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,b、c的軌道半徑相等,線速度、向心加速度相等,軌道半徑越大,線速度、向心加速度越。蔄正確,B正確.
C、c加速,萬有引力不夠提供向心力,做離心運動,離開原軌道,b減速,萬有引力大于所需向心力,衛(wèi)星做近心運動,離開原軌道,所以不會與同軌道上的衛(wèi)星相遇.故C錯誤.
D、衛(wèi)星由于某原因,軌道半徑緩慢減小,根據(jù)v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,則線速度增大.故D正確.
故選:ABD
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握線速度、相信加速度與軌道半徑的關(guān)系,以及兩衛(wèi)星在同一軌道上,通過加速或減速是不會相遇的.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員的動能增加了$\frac{4}{5}mgh$ | B. | 運動員的重力勢能減少了$\frac{4}{5}mgh$ | ||
C. | 運動員的機械能減少了$\frac{4}{5}mgh$ | D. | 運動員克服阻力所做的功為$\frac{4}{5}mgh$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機由于傳送物塊多做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
B. | 物體在傳送帶上的劃痕長$\frac{{v}^{2}}{2μg}$ | |
C. | 摩擦力對物塊做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 傳送帶克服摩擦力做的功等于摩擦熱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車上的速度計是用來測量汽車平均速度大小的儀器 | |
B. | 平均速度就是速度的平均值,是標量 | |
C. | 物體加速度的方向保持不變,則速度方向也一定保持不變 | |
D. | 物體的速度變化越快,則加速度就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 康普頓效應(yīng)表明光子只具有能量,不具有動量 | |
B. | 愛因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上,建立了光電效應(yīng)方程 | |
C. | 德布羅意指出微觀粒子的動量越大,其對應(yīng)的波長就越長 | |
D. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該原子核發(fā)生了α衰變 | |
B. | 圖示的兩個圓周運動都是逆時針方向運動 | |
C. | 原來靜止的原子核的原子序數(shù)為90 | |
D. | 沿大圓和沿小圓運動的粒子的周期相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在公式$F=k\frac{{{Q_1}{Q_2}}}{r^2}$中,$k\frac{Q_2}{r^2}$是點電荷Q2產(chǎn)生的電場在點電荷Q1處的場強大小 | |
B. | 由公式$E=\frac{F}{q}$可知電場中某點的電場強度與試探電荷在該點所受到的電場力成正比 | |
C. | 由公式C=$\frac{Q}{U}$可知電容器的電容與其兩端電壓成反比與其所帶電荷量成正比 | |
D. | 公式E=$\frac{U}77v5nbn$適用于一切電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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