【題目】（1）在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種_______儀器，常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的電源是_______（填“直流電”或“交流電”）。

（2）在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點A，B，C，D，E，相鄰兩點間的距離如下圖所示，計時器打點周期為0.02 s，推測紙帶的運動是做_____運動（填“加速”、“減速”或“勻速”），打C點時的瞬間，紙帶的速度大小為______m/s；紙帶的加速度為________m/s2； （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

【答案】計時器 交流電 加速 0.55 5.0

【解析】

根據(jù)打點計時器的構(gòu)造和特點即可正確回答；根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的中間時刻速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大�。鶕�(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小。

（1）打點計時器是一種計時儀器，常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的電源是交流電。

（2）由圖可知相鄰兩段的位移之差為，所以紙帶做勻加速運動；根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，得：，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體，用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連，由靜止釋放，乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用，拉力F的大小與的重力相等，由靜止開始運動 ，開始時M距桌邊的距離相等，則（ ）

A. 甲、乙兩圖中M的加速度相等均為

B. 甲、乙兩圖中繩子受到的拉力相等

C. 甲圖中M到達桌邊用的時間更長

D. 甲、乙兩圖中物體M到達滑輪所用時間相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．

(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：

A．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使兩個繩套之間的夾角為90°，以便計算出合力的大小

B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時的結(jié)點重合

C．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

E.在不超過彈簧測力計量程的條件下，應(yīng)該盡可能的使彈簧測力計的拉力大一些。

其中正確的是______（填入相應(yīng)的字母）．

(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則_____（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在距地面高為H＝45 m處，有一小球A以初速度v0＝15 m/s水平拋出。與此同時，在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度v0同方向滑出，B與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.6，A、B均可看成質(zhì)點，空氣阻力不計。求：

(1)A球從拋出到落地的時間；

(2)A球從拋出到落地這段時間內(nèi)的水平位移；

(3)A球落地時，A、B之間的距離。

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【題目】甲、乙兩個物體沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示．由圖象可知(　　)

A. 甲運動時的加速度為－1 m/s2

B. 乙運動時的加速度為4 m/s2

C. 從開始計時到甲、乙速度相同的過程中，甲的位移為250 m，乙的位移為50 m

D. 甲、乙沿相反方向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直接使用多用電表測量電流表的電阻，已知多用電表歐姆擋所選的倍率是×1 Ω擋，且已歐姆調(diào)零，兩電表均正常工作．測量時電流表示數(shù)為52mA，歐姆表示數(shù)如圖所示，則下列說法錯誤的是

A. a和b是多用電表的兩個表筆，則表筆a為黑色

B. 電流表的內(nèi)阻約為14.0Ω

C. 由計算可知多用電表內(nèi)電池的電動勢約為1.5V

D. 為了使電阻的測量值比較準(zhǔn)確，應(yīng)該用兩手分別將兩表筆與電流表接線柱緊緊捏在一起，以使兩者接觸良好

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一盒子內(nèi)有8個相同的鉤碼，由于標(biāo)識模糊，無法知道鉤碼的質(zhì)量，為了測定鉤碼的質(zhì)量，同學(xué)們找到了以下實驗器材：一端帶定滑輪的長木板，質(zhì)量為228g的木塊，打點計時器，交流電源，紙帶，坐標(biāo)紙，細(xì)線等。經(jīng)商定，他們確定了以下實驗方案：

①如圖甲所示，將長木板置于水平桌面上，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細(xì)線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；

②使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)n；

③將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復(fù)實驗操作②；

④通過紙帶計算出懸掛不同鉤碼個數(shù)所對應(yīng)的加速度a；

⑤以a為縱坐標(biāo)，n為橫坐標(biāo)，建立直角坐標(biāo)系，做出a—n圖像。

（1）為了利用以上器材完成實驗，還需要哪一項器材____。

A. 秒表

B. 游標(biāo)卡尺

C.毫米刻度尺

D.墊木

（2）該實驗是否必須把木板傾斜，以平衡摩擦？____（選填“是”、“ 否”） 。

（3）圖乙為由實驗數(shù)據(jù)做出的a-n圖象，由圖可知：

①除了能測定鉤碼的質(zhì)量以外，本實驗還可測得的物理量是____ (只需填寫物理量名稱)；

②單個鉤碼的質(zhì)量為____g（重力加速度取9.8 m/s 2，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。

(1)某同學(xué)按照正確操作選的紙帶如圖 ，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點，打點頻率為50Hz，該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm），重錘的質(zhì)量為m =0.1kg，重力加速度g =9.80m/s2。根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點計時器打到B點時，重物重力勢能的減少量為_______J ，動能的增加量為_________ J。（要求計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

(2)通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準(zhǔn)確程度。從紙帶上選取多個點，測量從起始點O到其余各點的下落高度h，并計算各點速度的平方v 2，然后以為縱軸，以下落高度h為橫軸 ，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖線。若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，圖線是一條過原點的直線，驗證了機械能守恒定律，則圖線斜率表示的物理量是________。

(3)在實驗過程中，以下說法正確的是_______

A.實驗中摩擦不可避免，紙帶越短克服摩擦做功越小，因此，實驗選取紙帶越短越好

B.實驗中用天平稱出重物的質(zhì)量是必不可少的步驟

C.測出重物下落時間t，通過v =gt計算出瞬時速度

D.若紙帶前面幾點較為密集且不清楚，可以舍去前面比較密集的點，合理選取一段打點比較清晰的紙帶，同樣可以驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輪半徑r很小的傳送帶，水平部分AB的長度L=1.5m，與一圓心在O點、半徑R=1m的豎直光滑圓軌道的末端相切于A點，AB高出水平地面H=1.25m，一質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），由圓軌道上的P點從靜止釋放，OP與豎直線的夾角θ=37°．已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，不計空氣阻力．

（1）求滑塊對圓軌道末端的壓力的大��；

（2）若傳送帶一直保持靜止，求滑塊的落地點與B間的水平距離；

（3）若傳送帶以v0=2.4m/s的速度沿順時針方向運行（傳送帶上部分由A到B運動），求滑塊從A點到B點過程中摩擦力做功的功率．

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同步練習(xí)冊答案