如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的．已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計，若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動，則F的大小為(　　)

A．4μmgB．3μmgC．2μmgD．μmg

A

解析試題分析：據(jù)題意，先隔離Q物體受力分析，由于做勻速運動，Q物體在水平方向受到的拉力和摩擦力相等，即：，再對P、Q整體受力分析，水平方向受到向右的拉力F，向左的兩個拉力T和摩擦力，有：，由于摩擦力為：，所以水平拉力，故A選項正確。
考點：本題考查物體平衡條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，MN、PQ為放置于水平面上的兩根平行導軌，通電導體棒ab垂直放置在導軌上， 已知導體棒質(zhì)量m＝1 kg，長l＝2.0 m，通過的電流I＝5.0 A，方向如圖所示，導體棒與導軌間的動摩擦因數(shù)μ＝。若使導體棒水平向右勻速運動， 要求軌道內(nèi)所加與導體棒ab垂直的勻強磁場的磁感應強度最小，則磁場的方向與軌道平面的夾角是(g＝10 m/s2)

A．30°B．45°C．60°D．90°

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示．在傾角為的光滑斜面和檔板之間放一個光滑均勻球體，檔板與斜面夾 角。初始時。在檔板繞頂端逆時針緩慢旋轉至水平位置的過程下列說法正確的是

A．斜面對球的支持力變大
B．檔板對球的彈力變大
c．斜面對球的支持力變小
D．檔板對球的彈力先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊M通過與斜面平行的細繩與小物塊m相連，斜面的傾角可以改變。對物塊M與斜面的摩擦力大小的討論，下列觀點正確的是（   ）

A．若物塊M保持靜止，則傾角越大，摩擦力一定越大
B．若物塊M保持靜止，則傾角越大，摩擦力一定越小
C．若物塊M沿斜面下滑，則傾角越大，摩擦力越小
D．若物塊M沿斜面下滑，則傾角越大，摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2010年廣東亞運會，我國運動員陳一冰勇奪吊環(huán)冠軍，為中國體育軍團勇奪第一金，其中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(huán)（設開始時兩繩與肩同寬），然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離增大過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力FT(兩個拉力大小相等)及它們的合力F的大小變化情況為（    ）

A．FT增大，F(xiàn)不變 B．FT增大，F(xiàn)增大
C．FT增大，F(xiàn)減小 D．FT減小，F(xiàn)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

斜面長為L，高為h，一質(zhì)量為m的物體放在斜面上恰能勻速下滑，若將物體沿斜面勻速向上拉，則拉力的大小為(      )

A． B．
C． D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

水平面上A、B、C三點固定著三個電荷量均為Q的正點電荷，將另一質(zhì)量為m的帶正電的小球(可視為點電荷)放置在O點，OABC恰構成一棱長為l的正四面體，如圖所示。已知靜電力常量為k，重力加速度為g，為使小球能靜止在O點，小球所帶的電荷量為（    ）

A.    B.    C.     D.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，小球A和B的質(zhì)量均為m，長度相同的四根細線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點以及與豎直墻上的Q點之間，它們均被拉直，且P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則P、A間細線對球的拉力大小為 （   ）

A．/2 mg B．2mg C．mg D．/3 mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平力F作用下，木塊A、B保持靜止。若木塊A與B接觸面是水平的，且F≠0。則關于木塊B的受力個數(shù)可能是（  ）

A.3個   B.4個   C.5個   D.6個

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