精英家教網(wǎng)（Ⅰ）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是
 
mm．用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是
 
mm．
（Ⅱ）如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．精英家教網(wǎng)
（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；②平衡摩擦力，讓小車在沒有拉力作用時能做
 
運動；③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；④接通電源后自C點釋放小車，小車在細 ⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復④的操作．
（2）下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=
 
，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結果保留三位有效數(shù)字）； 精英家教網(wǎng)
次數(shù) F（N） vB2-vA2（m2/s2） a（m/s2）
1 0.60 0.77 0.80
2 1.04 1.61 1.68
3 1.42 2.34 ▲
4 2.62 4.65 4.84
5 3.00 5.49 5.72
（3）由表中數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出a～F關系圖線；
 （4）對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線（圖中已畫出理論圖線），造成上述偏差的原因是
 
．
分析：（I）根據(jù)游標卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)方法直接可得出結果，注意螺旋測微器需要估讀而游標卡尺不需要估讀．
（II）（1）②注意平衡摩擦力的原理，利用重力沿斜面的分力來平衡摩擦力，若物體能勻速運動則說明恰好平衡了摩擦力．
（2）根據(jù)位移與速度的關系
v
2
t
-v
2
0
=2as可求出物體的加速度表達式，根據(jù)表達式即可求出第三次物體加速度；
（3）在圖中描繪出表中各點，然后用平滑直線將各點連接即可．
（4）對比實際與理論圖象可知，有外力時還沒有加速度，由此可得出產(chǎn)生偏差原因．
解答：解：（Ⅰ）由圖可知，游標尺上第5個刻度和主尺上某一刻度對齊，故此時讀數(shù)為：10+5×0.1=10.50mm，
從螺旋測微器的主尺上讀出數(shù)值為7mm，所以其讀數(shù)為：7.500mm．
故答案為：10.50，7.500．   
（Ⅱ）（1）只要小車做勻速直線運動，那么小車沿斜面重力的分力就和摩擦力等大反向．
故答案為：勻速直線．   
（2）根據(jù)勻變速直線運動的位移與速度公式
v
2
t
-v
2
0
=2as可求出：
(
v
2
B
-
v
2
A
)
2L
，帶入第三組數(shù)據(jù)，解得：a=2.44m/s2．．
故答案為：
(
v
2
B
-
v
2
A
)
2L
，2.44m/s2．．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出圖象如圖所受．
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（4）對比圖象可知，實際圖象沒有過原點而是和橫坐標有交點，造成原因為沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大．
故答案為：沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大．
點評：明確實驗原理，正確進行誤差分析和數(shù)據(jù)處理是對學生學習實驗的基本要求，要加強這方面的訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?東城區(qū)模擬）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標卡尺上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖1所示的讀數(shù)是
13.55
13.55
mm．
用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖2所示的讀數(shù)是
0.680
0.680
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是
33.35
33.35
mm．用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是
3.266
3.266
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖1所示的讀數(shù)是
13.55
13.55
mm．如圖2，用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖2所示的讀數(shù)是
0.740
0.740
mm．
（2）在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中，所用器材有：小電珠（2.5V，0.6W），滑動變阻器，多用電表，電流表，學生電源，開關，導線若干．
①粗測小電珠的電阻，應選擇多用電表
×1
×1
倍率的電阻檔（請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”）；調(diào)零后，將表筆分別與小電珠的兩極連接，示數(shù)如圖3，結果為
7.4
7.4
Ω．
②實驗中使用多用電表測量電壓，請根據(jù)實驗原理圖4完成實物圖5中的連線．
③開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于
a
a
端．為使小電珠亮度增加，P應由中點向
b
b
端滑動．（請?zhí)顚憽癮”或“b”）
④下表為電壓等間隔變化測得的數(shù)據(jù)，為了獲得更準確的實驗圖象，必須在相鄰數(shù)據(jù)點
ab
ab
間多測幾組數(shù)據(jù)．（請?zhí)顚憽癮b”“bc”“cd”“de”或“ef”）
數(shù)據(jù)點 a b c d e f
U/V 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
I/A 0.000 0.122 0.156 0.185 0.216 0.244

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?豐臺區(qū)一模）（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的其讀數(shù)是
13.55
13.55
mm．用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是
0.679
0.679
mm．

（2）實驗桌上有下列實驗儀器：
A、待測電源一個（電動勢約3V，內(nèi)阻小于1Ω）
B、直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A檔的內(nèi)阻約0.22Ω，3A檔的內(nèi)阻約0.1Ω）
C、直流電壓表（量程0～3～15V，3V檔內(nèi)阻約15kΩ，15V檔內(nèi)阻約25kΩ）
D、滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為5A）
E、滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）
F、開關
G、導線若干
H、小燈泡（電阻小于1Ω）．
請你解答下列問題：

（1）利用給出的器材測電源的電動勢和內(nèi)阻有如圖甲、乙兩種電路，為了減小測量誤差，應選擇圖
乙
乙
所示電路；
（2）根據(jù)你選擇的電路將圖丙中實物連接好；
（3）你選擇的滑動變阻器是
D
D
（填代號），理由是
選擇D電流適中且移動滑片時電流表示數(shù)變化較明顯
選擇D電流適中且移動滑片時電流表示數(shù)變化較明顯
；
（4）某同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，作出U-I圖線如圖丁a線所示，實驗所測電源的電動勢E=
3
3
V，內(nèi)電阻r=
0.75
0.75
Ω；
（5）若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線，要求實驗測出的數(shù)據(jù)盡可能多，請你在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖；
（6）將步驟（5）中得到的數(shù)據(jù)與步驟（4）得到的數(shù)據(jù)在同一U-I坐標系內(nèi)描點作圖，得到如圖丁所示的圖線b，如果將此電源與小燈泡組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為
2.88
2.88
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有一游標卡尺，游標尺上有20個等分刻度，用該卡尺測長度，如圖1所示工件的長度為
 
mm．
（2）在某次實驗中，某同學在用螺旋測微器的測量中得到了以下結果（如圖2所示），請你幫他讀出這個數(shù)值，x1=
 
mm，
（3）某同學為了探究“恒力做功與物體動能變化的關系”，他設計了如下實驗：
他的操作步驟是：
①安裝好實驗裝置如圖3．
②將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車．
③在質(zhì)量為10g、30g、50g的三種鉤碼中，他挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線P上．
④先接通打點計時器的電源，后釋放小車，打出一條紙帶．
在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，經(jīng)測量、計算，得到如下數(shù)據(jù)：（g=9.8m/s2）
①第一個點到第N個點的距離為40.00cm．
②打下第N點時小車的速度大小為1.20m/s．該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功為
 
J，小車動能的增量為
 
J．（計算結果保留三位有效數(shù)字）
此次實驗探究結果的誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了某些產(chǎn)生誤差的因素．請你根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程幫助他分析一下，造成較大誤差的主要原因是：
①
 
       ②
 
．
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