【題目】一豎直放置的輕彈簧，一端固定于地面，一端與質(zhì)量為3kg的B固定在一起，質(zhì)量為1kg的A放于B上�，F(xiàn)在A和B正在一起豎直向上運動，如圖所示。當(dāng)A、B分離后，A上升0.2m到達(dá)最高點，此時B速度方向向下，彈簧為原長，則從A、B分離起至A到達(dá)最高點的這一過程中，下列說法正確的是(g取10m/s2)

A. A、B分離時B的加速度為g

B. 彈簧的彈力對B做功為零

C. 彈簧的彈力對B的沖量大小為6N·s

D. B的動量變化量為零

【答案】ABC

【解析】

A、由分離的條件可知，A、B物體分離時二者的速度、加速度相等，二者之間的相互作用力為0，對A分析可知，A的加速度，所以B的加速度為g，故A正確；

B、 A、B物體分離時彈簧恢復(fù)原長，A到最高點彈簧恢復(fù)原長，從A、B分離起至A到達(dá)最高點的這一過程中彈簧的彈性勢能變化為零，所以彈簧對B做的功為零，故B正確；

CD、A、B物體分離后A做豎直上拋運動，可知豎直上拋的初速度，上升到最高點所需的時間：，由運動的對稱性可知此時B的速度為2m/s，方向豎直向下，對B在此過程內(nèi)用動量定理(規(guī)定向下為正方向)得：，解得彈簧的彈力對B的沖量大小為：，B的動量變化量為，故C正確，D錯誤；

故選ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次探究活動中，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車的質(zhì)量、長，半徑的光滑半圓弧軌道固定在小車的上表面的中點位置，半圓弧軌道下端與小車的上表面水平相切，現(xiàn)讓位于軌道最低點的質(zhì)量的光滑小球隨同小車一起沿光滑水平面向右做勻速直線運動，某時刻小車碰到固定障礙物而瞬時處于靜止?fàn)顟B(tài)小車不反彈，之后小球離開圓弧軌道最高點并恰好落在小車的左端邊沿處，該同學(xué)通過這次實驗得到了如下結(jié)論，其中正確的是取　　

A. 小球到達(dá)最高點的速度為

B. 小車與障礙物碰撞時損失的機械能為

C. 小車瞬時靜止后，小球在軌道最低點對軌道的壓力是12N

D. 小車向右做勻速直線運動的速度約為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件”實驗中，實驗連線后如圖1所示，感應(yīng)線圈組的內(nèi)外線圈的繞線方向如圖2粗線所示。

（1）接通電源，閉合開關(guān)，G表指針會有大的偏轉(zhuǎn)，幾秒后G表指針停在中間不動。將滑動變阻器的觸頭迅速向右滑動時，G表指針____（“不動”、“右偏”、“左偏”、“不停振動”）；迅速抽出鐵芯時，G表指針____（“不動”、“右偏”、“左偏”、“不停振動”）。

（2）斷開開關(guān)和電源，將鐵芯重新插入內(nèi)線圈中，把直流輸出改為交流輸出，其他均不變。接通電源，閉合開關(guān)，G表指針____（“不動”、“右偏”、“左偏”、“不停振動”）。

（3）僅用一根導(dǎo)線，如何判斷G表內(nèi)部線圈是否斷了？

________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測量電源電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，已知一節(jié)干電池的電動勢約為1.5V，內(nèi)阻約為0.30Ω；電壓表V(量程為3V，內(nèi)阻約3kΩ；電流表A（量程為0.6A，內(nèi)阻為0.70Ω）；滑動變阻器R（10Ω，2A）。為了更準(zhǔn)確地測出電源電動勢和內(nèi)阻。

（1）請在圖1方框中畫出實驗電路圖______。在圖2中按原理圖在實物圖中畫線連接成實驗電路______。

（2）在實驗中測得多組電壓和電流值，得到如圖3所示的U-I圖線，由圖可得該電源電動勢E=___________ V ，內(nèi)阻r=___________ Ω。（結(jié)果均保留兩位小數(shù)）

（3）某小組在實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表壞了，于是不再使用電流表，僅用電阻箱替換掉了滑動變阻器，他們在實驗中讀出幾組電阻箱的阻值和電壓表的示數(shù)U，描繪出的關(guān)系圖像，得到的函數(shù)圖像是一條直線。若該圖像的斜率為k，與縱軸的截距為b，則其電動勢為___________，內(nèi)阻為______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個D形金屬盒，兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場中，如圖所示，要增大帶電粒子射出時的動能，則下列方法可行的是（ ）

A. 增大磁場的磁感應(yīng)強度

B. 減小狹縫間的距離

C. 增大D形金屬盒的半徑

D. 增大勻強電場間的加速電壓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組應(yīng)用如圖所示裝置“探究加速度與物體所受合力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz。實驗步驟如下：

A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度。

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：

(1)對于上述實驗，下列說法正確的是___________

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

C．彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半

D．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量不需要遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=___________m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

(3)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合的是___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，直線A為電源的U－I圖線，直線B為電阻R的U－I圖線，用該電源和電阻組成閉合電路時，電源的輸出功率和效率分別是(　 　)

A. 2W,33.3% B. 4W,33.3% C. 2W,66.7% D. 4W,66.7%

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器AB兩極板水平放置，現(xiàn)將其接在直流電源上，已知A板和電源正極相連。當(dāng)開關(guān)接通時，一帶電油滴剛好能懸浮于兩板之間的P點，則下列說法正確的是( )

A. 油滴帶正電荷

B. 油滴帶負(fù)電荷

C. 保持開關(guān)閉合，將AB板左右錯開一段距離，油滴將向上運動

D. 保持開關(guān)閉合，將A板下移一段距離，油滴將向上運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。用總質(zhì)量為m的托盤和砝碼所形成的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。

①打點計時器使用的電源是_________（選填選項前的字母）。

A.直流電源 B.交流電源

②實驗中，需要平衡摩擦力和其他阻力。正確操作方法是

_______（選填選項前的字母）。

A.把長木板右端墊高 B.改變小車的質(zhì)量

③在__________（選填選項前的字母）且計時器打點的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A. 不懸掛重物 B.懸掛重物

④實驗中，為了保證懸掛重物的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力，懸掛重物的總質(zhì)量m與小車M之間應(yīng)滿足的條件是__________

A .M >>m B. m>>M

⑤安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，物體做勻加速直線運動。從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示（其中一段紙帶圖中未畫出）。圖中O點為打出的起始點，且速度為零。選取在紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點。其中測出D、E、F點距起始點O的距離分別為s1,s2,s3,如圖所示。已知打點計時器打點周期為T。物體運動到E點時的瞬時速度表達(dá)式為vE=_____________ ;物體運動的加速度表達(dá)式a=_________________

⑥該同學(xué)在實驗中，得到了如圖的α﹣F圖象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因________________________．

⑦該同學(xué)在分析了原因后，決定改進實驗原理。在實驗中，他每次改變拉力時，就將小車中的砝碼取出，加到托盤中，把托盤和托盤中的砝碼總重力視為合力F，對應(yīng)的加速度α從紙帶中計算得出，多次測量后，繪出 α﹣F圖象。你認(rèn)為這種方法能否避免圖8中出現(xiàn)的問題嗎？請分析原因__________________。

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