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利用如圖所示的實驗裝置研究力、質量和加速度的關系,以下說法中正確的是( 。
A.在研究加速度和力的關系時,必須保證兩小車的質量相等,所受外力不同
B.在研究加速度和力的關系時,必須保證兩小車的質量不同,所受外力相等
C.實驗中由于兩小車均由靜止開始運動且運動時間相等,因此它們的加速度之比就等于位移之比
D.本實驗的設計思想與《驗證力的平行四邊形定則》一樣,都是等效法
A、在研究加速度和力的關系時,必須保證兩小車的質量相等,改變力的作用,即所受外力不同.故A正確,B錯誤
C、實驗中由于兩小車均由靜止開始運動且運動時間相等,根據運動學公式x=
1
2
at2得它們的加速度之比就等于位移之比,故C正確
D、本實驗的設計思想是控制變量法,驗證力的平行四邊形定則實驗采用等效法,故D錯誤
故選AC.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

一位同學利用可樂瓶與吸管裝配成如圖所示的實驗裝置,倒置的飲料瓶內裝著水,瓶塞內插著兩根兩端開口的細管,其中一根彎成水平,且水平端加接一段更細的硬管作為噴嘴.水從噴嘴水平噴出,在一小段時間內噴水速度幾乎不變.該同學測得噴嘴離地高度為1.8m,噴嘴離水柱落地點之間的水平距離為0.9m,求水剛離開噴嘴時的速度大。ú迦肫恐械牧硪桓毠艿淖饔,是保持從噴嘴射出水流的速度不變)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?嘉定區(qū)一模)如圖所示,有人對“利用頻閃照相研究平拋運動規(guī)律”裝置進行了改變,在裝置兩側都裝上完全相同的斜槽A、B,但位置有一定高度差,白色與黑
色的兩個相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放.實驗后對照片做一定處理并建立直角坐標系,得到如圖所示的部分小球位置示意圖.
(1)觀察改進后的實驗裝置可以發(fā)現(xiàn),斜槽末端都接有一小段水平槽,這樣做的目的是
保證小球水平拋出
保證小球水平拋出

(2)(多選題)根據部分小球位置示意圖,下列說法正確的是
ABD
ABD

(A)閃光間隔為0.1s
(B)A球拋出點坐標(0,0)
(C)B球拋出點坐標(0.95,0.50)
(D)兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的
(3)若兩球在實驗中于圖中C位置發(fā)生碰撞,則可知兩小球釋放的時間差約為
0.15
0.15
s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,下列做法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)測量木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示,長木板處于水平,裝砂的小桶通過細線繞過定滑輪與木塊連接,細線的長度大于桌面的高度,木塊可以拖動紙帶運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點.
實驗時接通打點計時器的電源,放手后,裝砂小桶帶動木塊一起運動,小桶與地面接觸之后,木塊還要在木板上繼續(xù)運動一段距離后停下,打點計時器在紙帶上打下一系列的點,如圖所示.紙帶的左端與木塊相連,并用虛線框標出了A、B兩個區(qū)域,為了求得木塊與長木板間的動摩擦因數(shù),應選取
 
區(qū)域的數(shù)據計算出木塊運動的加速度的大。ㄓ胊表示),由此計算動摩擦因數(shù)的公式是μ=
 

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(2)小明設計了如圖所示的電路測量電壓表的內阻RV,所用器材有:
待測電壓表V,量程為3V,內阻RV約3kΩ
電流表A,量程為2mA,內阻RA約0.1Ω
滑動變阻器R最大阻值50Ω,額定電流1.5A
電源E電動勢為6V,內阻約0.5Ω
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(a)小明設計的電路
 
(填“能”或“不能”)測出電壓表的內阻.若能,請將圖中的實物連接成實驗電路;若不能,請改造這個電路,利用這些器材測量電壓表的內阻,并將圖中的實物連接成實驗電路.
(b)說明實驗應該測的物理量有
 
,電壓表內阻的計算式RV=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?鄭州一模)某學習小組的同學利用如圖所示裝置驗證動能定理,按如圖所示組裝好器材,在未裝沙子的情況下釋放小桶,滑塊仍處于靜止狀態(tài).你若是小組中的一位成員,要完成該實驗
(1)你認為首先要進行的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
;
(2)實驗時為了保證“滑塊受到的合力可認為與沙和沙桶的總重力大小基本相等”,沙和沙桶的總質量m與滑塊的質量M應滿足的關系是
m《M
m《M
;
(3)實驗時,讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
(用題中的字母表示).

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