【題目】人造衛(wèi)星沿圓軌道環(huán)繞地球運動，因為大氣的阻力作用，其運動的高度逐漸變化，由于高度變化很慢，在變化過程中的任一時刻，仍可認為衛(wèi)星滿足勻速圓周運動規(guī)律，下列關于衛(wèi)星運動的一些物理量變化情況，正確的是（ ）

A．線速度減小 B．周期變大

C．半徑增大 D．向心加速度增大

【答案】D

【解析】

試題分析：因為受到高空稀薄空氣的阻力作用，衛(wèi)星的總機械能減小，高度逐漸降低即衛(wèi)星圓周運動的軌道半徑r減小，人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運動萬有引力提供圓周運動向心力有：；根據(jù)以上的公式得：，受到高空稀薄空氣的阻力作用，衛(wèi)星高度逐漸降低即衛(wèi)星圓周運動的軌道半徑r減小，線速度增大，故A C錯誤；根據(jù)以上的公式得：，半徑r減小，周期減小，故B錯誤；根據(jù)以上的公式得：，半徑r減小，向心加速度增大，故D正確；故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕繩吊一個重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡（30°），下列說法正確的是

A. 力F最小值為

B. 若F與G大小相等，力F方向與數(shù)字方向可能成角

C. 若F與G大小相等，力F方向與數(shù)字方向可能成角

D. 若F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓說過：“萬有引力雖然是普遍自然規(guī)律，但它本身之所以能夠無論在何處都普遍永恒有效，那就是上帝能力使然，就是神跡。”這表明牛頓（ ）

A．力圖化解科學與宗教的沖突

B．對自己的理論體系產(chǎn)生懷疑

C．預見到萬有引力的非永恒性

D．試圖利用上帝來宣揚自己的理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】19世紀,西方人宗教信仰的虔誠度降低。與這一趨勢形成無關的科學家是

A. 牛頓 B. 達爾文 C. 愛因斯坦 D. 伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根長為L、質(zhì)量不計的細桿與一個上弧長為l0、下弧長為d0的金屬線框的中點聯(lián)結(jié)并懸掛于O點，懸點正下方存在一個上弧長為2l0、下弧長為2d0的方向垂直紙面向里的勻強磁場，且，先將線框拉開到如圖所示位置，松手后讓線框進入磁場，忽略空氣阻力和摩擦．下列說法正確的是（ ）

A．金屬線框進入磁場時感應電流的方向為a→b→c→d→a

B．金屬線框離開磁場時感應電流的方向為a→d→c→b→a

C．金屬線框dc邊進入磁場與ab邊離開磁場的速度大小總是相等

D．金屬線框最終將在有界磁場中做往復運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】乘坐如圖所示游樂園的過山車時，質(zhì)量為m的人隨車在豎直平面內(nèi)沿圓周軌道運動，下列說法正確的是（ ）

A. 車在最高點時人處于倒坐狀態(tài)，全靠保險帶拉住，若沒有保險帶，人一定會掉下去

B. 人在最高點時對座位仍可能產(chǎn)生壓力，但壓力一定小于mg

C. 人在最高點和最低點時的向心加速度大小相等

D. 人在最低點時對座位的壓力大于mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在物體P左邊用一根水平輕彈簧和豎直墻壁相連，放在粗糙水平面上，靜止時彈簧的長度大于彈簧的原長．若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到把P拉動．在P被拉動之前的過程中，彈簧對P的彈力N的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況是

A．N始終增大，f始終減小

B．N先不變后增大，f先減小后增大

C．N保持不變，f始終減小

D．N保持不變，f先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科幻電影《星際穿越》主要講述了一隊探險家利用他們針對蟲洞的新發(fā)現(xiàn)，超越人類對于太空旅行的極限，從而開始在廣袤的宇宙中進行星際航行的故事�！跋x洞說”的科學理論依據(jù)是

A.經(jīng)典力學B.進化論C.量子論D.相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一輕彈簧下端固定在傾角為θ的粗糙斜面底端，彈簧處于自然狀態(tài)時上端位于A點。質(zhì)量為m的物體從斜面上的B點由靜止下滑，與彈簧發(fā)生相互作用后，最終停在斜面上。下列說法正確的是

A．物體最終將停在A點

B．物體第一次反彈后不可能到達B點

C．整個過程中重力勢能的減少量大于克服摩擦力做的功

D．整個過程中重力勢能的減少量等于彈性勢能的增加量

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