A. | 甲、乙兩物塊間的摩擦力不變 | |
B. | 甲、乙兩物塊做加速度減小的加速運動 | |
C. | 乙物塊與地面之間的摩擦力不斷變大 | |
D. | 甲、乙兩物體可能做勻加速直線運動 |
分析 以甲乙整體為研究對象,分析受力情況,根據(jù)洛倫茲力隨著速度的增大而增大,分析地面對乙物塊的支持力如何變化,來分析乙物塊與地之間的摩擦力如何變化,根據(jù)牛頓第二定律分析加速度如何變化,再對甲研究,由牛頓第二定律研究甲所受摩擦力如何變化.
解答 解:甲帶負(fù)電,向右運動的過程中根據(jù)左手定則可知洛倫茲力的方向向下.
對整體分析,速度增大,洛倫茲力增大,則正壓力增大,地面對乙的滑動摩擦力f增大,電場力F一定,根據(jù)牛頓第二定律得,加速度a減小,對甲研究得到,乙對甲的摩擦力f甲:F-f甲=m甲a,則得到f甲增大,甲、乙兩物塊間的靜摩擦力不斷增大.故A錯誤,B正確,C正確,D錯誤.
故選:BC
點評 本題關(guān)鍵要靈活選擇研究對象,要抓住洛倫茲力大小與速度大小成正比這個知識點,根據(jù)牛頓運動定律分析物體的運動情況.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓的峰值為100V | B. | 交變電流的頻率為50Hz | ||
C. | 電流的峰值為1A | D. | 電阻R消耗的電功率為5000W |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 作用力與反作用力的性質(zhì)不一定相同 | |
B. | 作用力與反作用力的大小相等、方向相反,它們的作用效果可以抵消 | |
C. | 書靜止在水平桌面上,書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力 | |
D. | 大人和小孩掰手腕,雖然小孩輸了,但是小孩給大人的力等于大人給小孩的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | μ1>μ2 | |
B. | μ1<μ2 | |
C. | 若改變F的大小,當(dāng)F>μ1(m1+m2)g時,長木板將開始運動 | |
D. | 若將F作用于長木板,當(dāng)F>(μ1+μ2)(m1+m2)g時,長木板與木塊將開始相對滑動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 已知合力大小、方向,則其分力必為確定值 | |
B. | 已知兩分力大小、方向,則它們的合力必為確定值 | |
C. | 分力數(shù)目確定后,若已知各分力大小、方向,必可依據(jù)平行四邊形定則求出總的合力來 | |
D. | 若合力為確定值,可根據(jù)要求的兩個方向、依據(jù)平行四邊形定則一定可求出這兩個力大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 15m/s2,豎直向下 | B. | 15m/s2,豎直向上 | ||
C. | 1.67m/s2,豎直向上 | D. | 1.67m/s2,豎直向下 |
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