【題目】某同學將一個量程為2mA,內(nèi)阻為100.0Ω的毫安表 改裝成多用電表,使其電流表和電壓表具有20mA和3V的量程,以及能夠測量電阻的歐姆表,電路如圖所示.已知電源的電動勢E=1.50V,內(nèi)阻r=0.15Ω,回答下列問題:
(1)若用此多用電表測量10mA的電流,應將S置于位置(選填“1”、“2”或“3”);
(2)多用電表中R3的阻值為Ω;
(3)若用此多用電表的歐姆擋測量Rx的阻值,將S置于正確位置后短接AB兩表筆,正確進行歐姆調(diào)零后進行測量,此時毫安表指針指在1mA位置,則Rx=Ω.
(4)多用電表的紅表筆應該是(填“A”或“B”).
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【題目】某同學將一枚大頭針從一邊長為6cm的正方形不透光的輕質(zhì)薄板正中心垂直于板插入,制作成了一個測定液體折射率的簡單裝置.他將該裝置放在某種液體液面上,調(diào)整大頭針插入深度,當插入液體中深度為4cm時,恰好無論從液面上方任何方向都看不到液體中的大頭針,則該液體的折射率為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為1kg的金屬桿放在相距1m的兩水平軌道上,金屬桿與軌道間的動摩擦因數(shù)為0.6,兩軌道間存在著豎直方向的勻強磁場,當桿中通有方向如圖所示大小為5A的恒定電流時,可使金屬桿向右勻速運動(g=10m/s2).
(1)判斷兩軌道間磁場方向;
(2)求磁感應強度B的大小.
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【題目】某實驗小組采用圖1所示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面.
(1)為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個重要步驟是;
(2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量小車的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”).
(3)一組同學在做小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質(zhì)量M之間的關(guān)系,應作出a與的圖象.
(4)甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a﹣F圖象如圖2所示,說明實驗中存在的問題是 .
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【題目】關(guān)于速度與加速度,下列說法正確的是( 。
A.速度為零的物體加速度一定為零
B.速度很大的物體加速度一定很大
C.速度不變的物體加速度一定不變
D.做勻速直線運動的物體加速度一定為零
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【題目】沖擊擺為一個右端開口、底面水平的小鐵盒,可繞水平軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,內(nèi)部放有一直徑略小于鐵盒邊長的小球Q.豎直刻度板固定在水平桌面上,在其上O的正下方安裝有一擋板K,它能阻擋鐵盒的運動但不影響Q的運動.在地面上,將一塊附上復寫紙和白紙的木板豎直立于小球拋出點的正前方,如圖所示.某同學用該沖擊擺驗證機械能守恒定律,主要實驗步驟如下:
①將沖擊擺拉到P點由靜止釋放,擺到最低點時鐵盒被K擋住,小球水平飛撞在木板上留有痕跡A;
②將木板向右移動x,再讓擺從P點由靜止釋放,小球撞到木板上留下痕跡B;
③將木板向右再移動距離x,同樣讓擺從P點由靜止釋放,小球撞到木板上留下痕跡C;
④測出AB間距為y1 , AC間距離為y2 .
已知小球的質(zhì)量為m(kg),當?shù)氐闹亓铀俣葹間(m/s2).完成下列填空:
(1)小球擺到最低點時的速度v=(用題中物理量的字母表示);
(2)某次實驗中測得x=10.0cm,y1=2.10cm,y2=8.40cm,則擺動過程中小球動能的增加量為△Ek=J;
(3)本次實驗中在刻度板上讀出P點到K小球下降的高度h=12.8cm,則小球在擺動過程中重力勢能的減少量為|△Ep|=J;
(4)比較(2)、(3)中△Ek和|△Ep|的值,發(fā)現(xiàn)△Ek和|△Ep|并不相等,造成這一結(jié)果的具體原因是 . (寫出一條即可)
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【題目】真空中兩點電荷的距離為4m,帶電量分別為Q1=4.0×10﹣5C,Q2=﹣4.0×10﹣4C,求:
(1)兩點電荷間的庫侖力大小為多少;
(2)若將兩點電荷間的距離減小到2m,則庫侖力大小又為多少.
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【題目】牛頓認為,科學工作是對自然萬物的觀察、研究,而這種觀察、研究,是認識、了解上帝的必由之路。這表明牛頓進行科學研究的動力是
A.人文主義B.基督教C.科學精神D.理性主義
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【題目】在地面上以初速度3v0豎直上拋一物體A后,又以初速度v0在同一地點豎直上拋另一物體B,若要使兩物在空中相遇,則拋出兩物的時間間隔t必須滿足的取值范圍為( )(不計空氣阻力)
A.t<
B.
<t<
C.
<t<
D.t>
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