6．如圖中玻璃管A和B下端用橡皮管連通，管內(nèi)裝有汞，A管上端封閉，內(nèi)有部分氣體，B管上端開(kāi)口．如果將B管提起，則（　�。�
A．A管內(nèi)氣體體積擴(kuò)大B．A管內(nèi)氣體體積減小
C．A管和B管內(nèi)水銀面的高度差減小D．A管和B管內(nèi)汞面的高度差增大

分析 將B管慢慢地提起，A管中封閉氣體的壓強(qiáng)增大，發(fā)生等溫變化，根據(jù)玻意耳定律分析空氣柱體積的變化，并分析兩管內(nèi)水銀柱高度差的變化．

解答 解：AB、假設(shè)封閉氣體的體積不變，將B管提起，B管上方液面上升，壓強(qiáng)差△p增加，封閉氣體A的壓強(qiáng)變大，溫度不變，根據(jù)玻意耳定律知A管內(nèi)氣體體積減小，故B正確，A錯(cuò)誤；
CD、提B管之前，左右兩管的高度差為0，A中氣體的壓強(qiáng)${p}_{A}^{\;}={p}_{0}^{\;}+ρg△h$，壓強(qiáng)增大，向上提B管引起A管和B管內(nèi)汞面的高度差增大，故D正確，C錯(cuò)誤
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 該題考查了氣體體積變化情況，根據(jù)題意，分析壓強(qiáng)的變化是關(guān)鍵，也可以運(yùn)用假設(shè)來(lái)理解，應(yīng)用氣態(tài)方程進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，兩個(gè)側(cè)壁絕熱、頂部和底部都導(dǎo)熱的相同氣缸直立放置，氣缸底部和頂部均有細(xì)管連通，頂部的細(xì)管帶有閥門(mén)K．兩氣缸的容積均為V0，氣缸中各有一個(gè)絕熱活塞（質(zhì)量不同，厚度可忽略）．K始終關(guān)閉，兩活塞下方和右活塞上方充有氣體（可視為理想氣體），壓強(qiáng)分別為P0和$\frac{{P}_{0}}{3}$；左活塞在氣缸正中間，其上方為真空； 右活塞上方氣體體積為$\frac{{V}_{0}}{4}$．現(xiàn)使氣缸底與一恒溫?zé)嵩唇佑|，平衡后左活塞升至氣缸頂部，且與頂部剛好沒(méi)有接觸．已知外界溫度為T(mén)0，不計(jì)活塞與氣缸壁間的摩擦．求：
①左右兩個(gè)活塞的質(zhì)量之比；
②恒溫?zé)嵩吹臏囟萒x．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，在水平地面上固定一傾角θ=30°、表面光滑的斜面體，物體A以v1=5m/s的初速度沿斜面上滑，同時(shí)在物體A的正上方，有一物體B以某一初速度水平拋出，如果當(dāng)A上滑到最高點(diǎn)時(shí)恰好被B物體擊中．（A、B均可看做質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g取10m/s2） 求：
（1）物體A上滑到最高點(diǎn)所用的時(shí)間t；
（2）物體B拋出時(shí)的初速度v2；
（3）物體A、B間初始位置的高度差h．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是研究一定質(zhì)量的氣體等容變化的實(shí)驗(yàn)裝置．連接玻璃管A、B的是一根橡皮軟管C．在室溫下，A管中的水銀面比B管中的水銀面高．現(xiàn)將燒瓶放進(jìn)盛有熱水的容器中，為使B管中水銀面恢復(fù)到原來(lái)位置，應(yīng)將A管向上移動(dòng)（填“上”或“下”），這時(shí)A、B兩管中水銀面的高度差將增大（填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，E為電源，其內(nèi)阻不可忽略，RT為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小，L為指示燈泡，C為平行板電容器，G為靈敏電流計(jì)．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)環(huán)境溫度明顯升高時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．L變亮B．RT兩端電壓變大
C．C所帶的電荷量減少D．G中出現(xiàn)由b到a的電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在兩條相互垂直的水平直道上，甲正以3m/s的速度自西向東朝十字路口走去，乙正以4m/s的速度通過(guò)十字路口向北走去，此時(shí)甲、乙之間的距離為100m．則在以后的過(guò)程中，甲、乙之間的最小距離是（　�。�
A．100 mB．80.8 mC．80 mD．70.7 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了等效替代法
B．在用實(shí)驗(yàn)探究功與速度變化關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法
C．在利用速度時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法
D．用比值法來(lái)定義加速度這個(gè)物理量，其定義式為a=$\frac{F}{m}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有：電動(dòng)勢(shì)為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．要求能測(cè)出盡可能多組數(shù)據(jù)．圖是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路．（已連接好的導(dǎo)線有a、b、c、d、e、f六根）

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在原圖1中將實(shí)物電路連接完整；
（2）連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表幾乎不偏轉(zhuǎn)，則故障的原因可能是：c段導(dǎo)線斷路或燈泡損壞．
（3）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（4）通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W；
（5）圖線是曲線而不是過(guò)原點(diǎn)的直線，原因是燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．用圖甲所示裝置探究物體的加速度與力的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車(chē)（含車(chē)中重物）的質(zhì)量M不變，細(xì)線下端懸掛鉤碼的總重力作為小車(chē)受到的合力F，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a．
（1）關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是AD
A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度，使滑輪和小車(chē)間的細(xì)線與木板平行
B．平衡摩擦力時(shí)，在細(xì)線的下端懸掛鉤碼，使小車(chē)在線的拉力作用下能勻速下滑
C．每次改變小車(chē)所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，后釋放小車(chē)

（2）圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡未標(biāo)出，測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)間的距離．已知所用電源的頻率為50Hz，打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度v=0.316m/s，小車(chē)的加速度a=0.92m/s2．
（3）改變細(xì)線下端鉤碼的個(gè)數(shù)，得到a-F圖象如圖丙所示，造成圖線上端彎曲的原因可能是隨所掛鉤碼質(zhì)量m的增大，不能滿足M＞＞m．

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