【題目】在直線運動中，下列關(guān)于瞬時速度、平均速度、瞬時速率的說法中正確的是（ ）

A. 瞬時速度是指物體在某一時刻或某一位置時的速度

B. 瞬時速度是指物體通過的路程與對應(yīng)時間的比值

C. 運動方向不變時，瞬時速率就是平均速度的大小

D. 平均速度是指物體通過的路程與對應(yīng)時間的比值

【答案】A

【解析】瞬時速度對應(yīng)一個位置或某一時刻，A正確；平均速率等于路程與時間的比值，B錯誤；當物體做勻速直線運動時，瞬時速率等于平均速度的大小，C錯誤；平均速度為位移與對應(yīng)所用時間的比值，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平路面上做勻速直線運動的小車上有一固定的豎直桿，豎直桿上的三個水平支架上有三個完全相同的小球A、B、C，它們離地面的高度分別為3h、2h和h，當小車遇到障礙物P時，立即停下來，三個小球同時從支架上水平拋出，先后落到水平路面上，三個小球落地點]的間隔距離分別為L1、L2，如圖所示。則下列說法正確的是

A．三個小球落地時間差與車速有關(guān)

B．三個小球落地點的間隔距離L1=L2

C．三個小球落地點的間隔距離L1<L2

D．三個小球落地點的間隔距離L1>L2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速。在水平地面上豎直固定一直桿，半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O，當水平風(fēng)吹來時，球在風(fēng)力的作用下飄起來。已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積，當風(fēng)速V0=3m/s時，測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°，則（ ）

A．若測得θ=60°時，風(fēng)速v=6m/s

B．若風(fēng)速增大到某一值時，θ可能等于90°

C．若風(fēng)速不變，換用半徑變大、質(zhì)量相同的球，則θ不變

D．若風(fēng)速不變，換用半徑相等、質(zhì)量變大的球，則θ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第一次發(fā)現(xiàn)原子核的組成中有質(zhì)子的是

A. 光電效應(yīng)現(xiàn)象B. 天然放射現(xiàn)象C. α粒子散射實驗D. 人工轉(zhuǎn)變實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】分子間距離增大時

A. 引力減小，斥力減小B. 引力增大，斥力增大

C. 引力減小，斥力增大D. 引力增大，斥力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁鐵的應(yīng)用相當廣泛，它是利用電流周圍產(chǎn)生磁場的原理工作的，最先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學(xué)家是（ ）

A. 庫侖 B. 奧斯特 C. 麥克斯韋 D. 亞里士多德

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量 m＝500 g 的物體以加速度 a＝20 cm/s2 做勻加速直線運動，則關(guān)于它受到的合外力的大小及單位， 下列運算既簡潔又符合一般運算要求的是

A. F＝500×20＝10000 NB. F＝0.5×0.2 N＝0.1 N

C. F＝0.5×0.2＝0.1 ND. F＝0.5 kg×0.2 m/s2＝0.1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接，開始時輕繩與斜劈平行�，F(xiàn)給小滑塊施加一個豎直向上的拉力，使小滑塊沿桿緩慢上升，整個過程中小球始終未脫離斜劈，則有（ ）

A. 小球?qū)π迸膲毫ο葴p小后增大

B. 輕繩對小球的拉力逐漸增大

C. 豎直桿對小滑塊的彈力先增大后減小

D. 對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是( )

A. 普朗克提出了能量量子化觀點

B. 在探究求合力方法的實驗中使用了理想實驗法

C. 湯姆孫提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說,后來由盧瑟福用α粒子散射實驗給予了驗證

D. 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并應(yīng)用放大法測出引力常量G

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同步練習(xí)冊答案