1．如圖所示，一輕繩上端固定，下端系一個(gè)質(zhì)量為m的小球．現(xiàn)對(duì)小球施加一個(gè)F=mg的水平拉力，使小球偏離豎直位置并保持靜止，則輕繩與豎直方向的夾角為（　�。�
A．30°B．37°C．45°D．60°

分析 對(duì)小球受力分析，受重力、拉力和細(xì)線的拉力，根據(jù)平衡條件并結(jié)合合成法列式分析．

解答 解：對(duì)小球受力分析，受重力、拉力和細(xì)線的拉力，如圖所示：

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有：
tanα=$\frac{F}{G}=\frac{mg}{mg}=1$
故α=45°
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題是簡(jiǎn)單的三力平衡問(wèn)題，關(guān)鍵是受力分析后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件并采用合成法作圖分析，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
①實(shí)驗(yàn)器材
電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、刻度尺、紙帶、墨盤、細(xì)繩、鉤碼、交流電源
②實(shí)驗(yàn)步驟
（1）把一端附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路
（2）把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過(guò)滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，放手后，看小車能否在木板上運(yùn)動(dòng)，然后把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的另一端固定在小車的后面
（3）把小車�？吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后釋放小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的小點(diǎn)
（4）換上新的紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次
（5）增減所掛鉤碼，按以上步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，水平金屬導(dǎo)軌與一定值電阻R=4Ω相聯(lián)，一電阻為r=1Ω的金屬桿ab以v=5m/s的速度在導(dǎo)軌上垂直切割磁感線向右勻速運(yùn)動(dòng)，若導(dǎo)軌寬為L(zhǎng)=1m，勻強(qiáng)磁場(chǎng)B=2T，導(dǎo)軌電阻不計(jì)．求：
（1）R中的電流大�。�
（2）金屬桿ab受到的磁場(chǎng)力大��？
（3）金屬桿ab受到的磁場(chǎng)力方向？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某金屬在一束黃光的照射下，正好有光電子逸出，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．增大光強(qiáng)，不改變光的頻率，光電子的最大初動(dòng)能不變
B．用一束強(qiáng)度更大的紅光代替黃光，金屬仍能發(fā)生光電效應(yīng)
C．用強(qiáng)度相同的紫光代替黃光，飽和光電流的強(qiáng)度將增大
D．用強(qiáng)度較弱的紫光代替黃光，金屬有可能不會(huì)發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，半徑R=0.9m的光滑的半圓軌道固定在豎直平面內(nèi)，直徑AC豎直，下端A與光滑的水平軌道相切．一個(gè)質(zhì)量m=1kg的小球沿水平軌道進(jìn)入豎直圓軌道，通過(guò)最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道的壓力為其重力的3倍．不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2．求：
（1）小球在A點(diǎn)的速度大小vA；
（2）小球的落地點(diǎn)到A點(diǎn)的距離s；
（3）小球的落地前瞬間重力的瞬時(shí)功率PG．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，A、B為兩個(gè)相同木塊，A、B間最大靜摩擦力Fm=5N，水平面光滑．拉力F至少多大，A、B才會(huì)相對(duì)滑動(dòng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)物體從20m高處自由下落，到達(dá)地面時(shí)的速度大小是（　�。�
A．5m/sB．10 m/sC．20 m/sD．40 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在探究“決定導(dǎo)線電阻因素”的實(shí)驗(yàn)中，需要用螺旋測(cè)微器測(cè)得導(dǎo)線的直徑如圖所示．其讀數(shù)是0.700mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是ABC（填入相應(yīng)的字母，有多個(gè)答案正確）．
（2）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則不能（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力，理由是因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程．．

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