【題目】下雨的夜晚。甲火車以6m/s速度勻速前進，當時乙火車誤入同一軌道，且以15m/s的勻速速度追向甲車，當乙車司機發(fā)現(xiàn)甲車時，乙車立即制動，乙車的加速度大小為3 m/s2，第幾秒時兩車距離最近？

【答案】3s

【解析】開始時乙車的速度大于甲車，兩車間距逐漸減小，兩車相距最近時，兩車的速度相等，即：v0乙-at=v甲，

帶入數(shù)據(jù)解得t=3s

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為4︰1，原線圈接入u＝400sin100πt（V）的交流電， S斷開時，燈泡L1正常工作，則S閉合后

A. 副線圈中交流電的頻率仍為50Hz

B. 燈泡L1兩端電壓仍為100V

C. 電流表A的示數(shù)將減小

D. 變壓器的輸入功率將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】置于勻強磁場中的金屬圓盤中央和邊緣各引出一根導線，與套在鐵芯上部的線圈A相連。套在鐵芯下部的線圈B引出兩根導線接在兩根水平導軌上，如圖所示。導軌上有一根金屬棒ab處在垂直于紙面向外的勻強磁場中。下列說法正確的是 ( )

A.圓盤順時針加速轉(zhuǎn)動時，ab棒將向左運動

B.圓盤順時針勻速轉(zhuǎn)動時，ab棒將向右運動

C.圓盤順時針減速轉(zhuǎn)動時，ab棒將向左運動

D.圓盤逆時針加速轉(zhuǎn)動時，ab棒將向左運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學探究，而科學探究可以分理論探究和實驗探究。下面我們追尋科學家的研究足跡，用實驗探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系。

①某同學的實驗方案如圖所示，該同學想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力， 為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為實驗中還應采取的兩項措施是：

a._____________________________

b._____________________________

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，位移大小如圖，要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移大小，重力加速度g外，還必須知道或測出的物理量有_____；

寫出B、E兩計數(shù)點間恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系式____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，長、寬分別為L1、L2的矩形金屬線框位于豎直平面內(nèi)，其匝數(shù)為n，總電阻為r，可繞其豎直中心軸O1O2轉(zhuǎn)動．線框的兩個末端分別與兩個彼此絕緣的銅環(huán)C、D(集流環(huán))焊接在一起，并通過電刷和定值電阻R相連．線框所在空間有水平向右均勻分布的磁場，磁感應強度B的大小隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示，其中B0、B1和t1均為已知．在0～t1時間內(nèi)，線框保持靜止，且線框平面和磁場垂直；t1時刻后線框在外力的驅(qū)動下開始繞其豎直中心軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動．求：

(1)0～t1時間內(nèi)通過電阻R的電流大小；

(2)線框勻速轉(zhuǎn)動后，在轉(zhuǎn)動一周的過程中電流通過電阻R產(chǎn)生的熱量；

(3)線框勻速轉(zhuǎn)動后，從圖甲所示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，通過電阻R的電荷量.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度、速度變化量、加速度，下列說法正確的是

A. 速度是描述運動物體位置變化大小的物理量，加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量

B. 速度是描述物體位置變化快慢的物理量，加速度是描述物體位移變化快慢的物理量

C. 加速度增大時，速度一定增大

D. 物體具有向東的加速度，而速度的方向可能向西

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 曲線運動一定是變速運動

B. 平拋運動一定是勻變速運動

C. 只要兩個分運動是直線運動，合運動一定也是直線運動

D. 勻速圓周運動是速度大小不變的運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一邊長為L的正方形均勻線圈，以AB邊所在直線為軸在勻強磁場B中做勻速轉(zhuǎn)動，線圈轉(zhuǎn)動的角速度為ω，若以圖示位置為零時刻，則下列選項反映四條邊上的電勢差隨時間的變化正確的有( )

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有A、B兩點，在將某電荷從A點移到B點的過程中，電場力對該電荷做了正功，則下列說法中正確的是（ ）
A.該電荷是正電荷，且電勢能減少
B.該電荷是負電荷，且電勢能增加
C.該電荷電勢能增加，但不能判斷是正電荷還是負電荷
D.該電荷電勢能減少，但不能判斷是正電荷還是負電荷

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