如圖3－1－2所示，物體A對(duì)物體B的壓力是10N，試畫出這個(gè)力的圖示，并說明施力物體和受力物體.?

 圖3－1－2??

      

解析：力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)就是受力物體，要正確畫出力的圖示，應(yīng)明確影響力的作用效果的三個(gè)因素：力的大小、方向、作用點(diǎn).力的圖示必須定標(biāo)度、標(biāo)刻度.?

答案：要嚴(yán)格按以下步驟進(jìn)行.?

       （1）選定標(biāo)度，選5mm長的線段表示2 N的力；?

       （2）從作用點(diǎn)向力的方向畫一線段，線段的長度按選定的標(biāo)度和力的大小畫，線段上加刻度：如圖甲中從O點(diǎn)豎直向下畫一5倍于標(biāo)度（25mm）的線段；?

       （3）在線段上加箭頭表示力的方向.?

       也可以照?qǐng)D乙那樣，不畫物體B，而用O點(diǎn)表示物體B，作出力的圖示.?

       力F的施力物體是A，受力物體是B.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為2 kg的質(zhì)點(diǎn)在x－y平面上做曲線運(yùn)動(dòng)，在x方向的速度圖象和y方向的位移圖象如圖4－1－2所示，下列說法正確的是(　　)

A．質(zhì)點(diǎn)的初速度為5 m/s

B．質(zhì)點(diǎn)所受的合外力為3 N

C．質(zhì)點(diǎn)初速度的方向與合外力方向垂直

D．2 s末質(zhì)點(diǎn)速度大小為6 m/s

圖4－1－2

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科目：高中物理 來源：2010年重慶市萬州二中高三秋季開學(xué)測(cè)試物理試題 題型：計(jì)算題

（11分）在2008年北京殘奧會(huì)開幕式上運(yùn)動(dòng)員手拉繩索向上攀登，最終點(diǎn)燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神．為了探求上升過程中運(yùn)動(dòng)員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化．一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運(yùn)動(dòng)員拉住，如圖3－1－15所示．設(shè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為65 kg，吊椅的質(zhì)量為15 kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g＝10 m/s2.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與吊椅一起正以加速度a＝1 m/s2上升時(shí)，試求：

（1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力；
（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力．

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科目：高中物理 來源：2010年重慶市高三秋季開學(xué)測(cè)試物理試題 題型：計(jì)算題

（11分）在2008年北京殘奧會(huì)開幕式上運(yùn)動(dòng)員手拉繩索向上攀登，最終點(diǎn)燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神．為了探求上升過程中運(yùn)動(dòng)員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化．一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運(yùn)動(dòng)員拉住，如圖3－1－15所示．設(shè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為65 kg，吊椅的質(zhì)量為15 kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g＝10 m/s2.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與吊椅一起正以加速度a＝1 m/s2上升時(shí)，試求：

（1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力；

（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3－1－2所示，A、B兩物體疊放在水平面上，A對(duì)B的壓力是10 N．以3 mm長的線段表示2 N的力，請(qǐng)畫出這個(gè)力的圖示，并指出受力體和施力體．

　　　　　　　　　　

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