如圖1-2-1所示，帶電荷量分別為+q和+4q的兩個點電荷A、B，相距L，求在何處放一個什么性質(zhì)的電荷，才可以使三個電荷都處于平衡狀態(tài)?

圖1-2-1

思路分析：A、B兩點電荷同性相斥，相互作用的靜電力均沿AB連線向外．若能平衡，第三個電荷C對A、B的作用力方向必沿A、B連線向內(nèi)，故C必與A帶異性電荷，且在A、B連線上．

設(shè)C帶電荷量為-Q，距A為x，則距B為L-x，對A、C分別列平衡方程.

對A：=k；對C：k=k

聯(lián)立解得：x=，Q=-q

即帶電荷量為-q的電荷C置于距A點處，系統(tǒng)可平衡.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示為“探究求合力的方法”的實驗裝置．下列說法中正確的是
 
．
A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
（2）某實驗小組利用如圖2所示電路測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻，備有下列器材：
①待測電池，電動勢約為1.5V（小于1.5V）  ②電流表，量程3mA
③電流表，量程0.6A  ④電壓表，量程1.5V ⑤電壓表，量程3V
⑥滑動變阻器，0～20Ω⑦開關(guān)一個，導線若干
Ⅰ、請選擇實驗中需要的器材
 
（填標號）．
Ⅱ、小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖象如圖3所示，由圖象可求得電源電動勢為
 
V，電源的內(nèi)電阻為
 
Ω．
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科目：高中物理 來源： 題型：

有兩位同學進行無線電測控，甲同學因為迷路走了10 000 m回到出發(fā)點A，乙同學沿曲線走了10 000 m到達目標點，如圖1-2-1所示.這兩位同學都走了10 000 m，而效果不同，甲位移相當于_________m,乙位移相當于_________m.

圖1-2-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個邊長為6 cm的正方形金屬線框置于勻強磁場中,線框平面與磁場垂直,電阻為0.36 Ω.磁感應(yīng)強度B隨時間t的變化關(guān)系如圖1-2-1所示.則線框中感應(yīng)電流的有效值為(    )

圖1-2-1

A.×10-5A       B.×10-5A       C.×10-5A      D.×10-5A

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-2-1所示，水平傳送帶AB長10 m，在電動機帶動下以v=1 m/s的速度勻速轉(zhuǎn)動.把一質(zhì)量為0.2 kg的小物體無初速地放于傳送帶上的A點，物體與帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，則在小物體由A到B的過程中，傳送帶對物體做的功W1=____________J，由于物體放到傳送帶上而電動機多做的功W2____________W1（填“＞”“=”或“＜”）.

圖1-2-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個質(zhì)量分別是m1、m2的小球，各用長為L的絲線懸掛在同一點，當兩球分別帶同種電荷，且電荷量分別為q1、q2時，兩絲線張開一定的角度θ1，θ2，如圖1-2-1所示.則下列說法正確的是(　　)

圖1-2-1

A.若m1＞m2，則θ1＞θ2

B.若m1＝m2，則θ1＝θ2

C.若m1＜m2，則θ1＞θ2

D.若q1＝q2，則θ1＝θ2

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