xCE |
2T |
(120-52)×10-3 |
0.2 |
△x |
T2 |
4×10-3 |
0.01 |
科目:高中物理 來源: 題型:
計數點序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
計數點對應的時刻t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
小車的瞬時速度v/(cm?s-1) | 44.0 | 62.0 | 81.0 | 100.0 | 120.0 | 168.0 |
△v |
△t |
△v |
△t |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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gL |
gL |
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年山東省威海市高一上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
如圖所示是某同學《探究加速度與力、質量的關系》的實驗裝置。
(1)下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個計時點沒有標出,相鄰兩計時點間的時間間隔為0.02s。該同學在圖中標出測量的距離時,忘記寫下BC和CD的數值,只標記下了AB和DE的數值。但他仍然算出了加速度的數值,則滑塊的加速度大小為 m/s2(結果保留兩位有效數字)。
通過多次實驗,在保證滑塊質量不變的情況下,實驗中測得滑塊的加速度a和細線拉力F(用沙桶和沙的總重力代替)的資料如下表所示。
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
a/(m/s2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.40 |
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科目:高中物理 來源:2015屆山東省威海市高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是某同學《探究加速度與力、質量的關系》的實驗裝置。
(1)下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個計時點沒有標出,相鄰兩計時點間的時間間隔為0.02s。該同學在圖中標出測量的距離時,忘記寫下BC和CD的數值,只標記下了AB和DE的數值。但他仍然算出了加速度的數值,則滑塊的加速度大小為 m/s2(結果保留兩位有效數字)。
通過多次實驗,在保證滑塊質量不變的情況下,實驗中測得滑塊的加速度a和細線拉力F(用沙桶和沙的總重力代替)的資料如下表所示。
F/N |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
a/(m/s2) |
0.10 |
0.21 |
0.29 |
0.40 |
(2)請你根據表中的數據在圖中作a-F圖線。
(3)根據圖線可求出滑塊的質量是 kg
(4)圖線在F軸上截距的物理意義是
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