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【題目】甲、乙、丙三個物體的v-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是

A. 零時刻甲的位移最大

B. 乙的加速度最大

C. 開始計時后，甲、乙、丙皆做加速運動

D. 開始計時后，乙先靜止一段時間，然后做加速運動，并且乙的加速度最大

【答案】BD

【解析】從v-t圖象中不能看出零時刻甲乙丙位移大小關系，故A錯誤；在v-t圖象中圖象的斜率表示物體的加速度，可知乙的斜率最大即加速度最大，故B正確；從v-t圖象可以看出開始計時后，甲、丙的速度均隨著時間的增加而增大，即甲、丙做加速運動，而乙過一段時間后才做加速度運動，故C錯誤；從v-t圖象可知開始計時后，乙先靜止一段時間，然后做加速運動，并且乙的加速度最大，故D正確。所以BD正確，AC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于光的偏振，下列說法正確的是________。

A．自然光通過偏振片后，就得到了偏振光

B．拍攝水面下的景物時，加偏振片可使像更清晰

C．所有的波都具有偏振現(xiàn)象

D．立體電影是應用光的偏振的一個實例

E．自然光射到兩種介質的界面上，折射光是偏振光，反射光不是偏振光

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于作用力、反作用力和一對平衡力的認識，正確的是(　　)

A. 一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零、作用效果也相互抵消

B. 作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失，且性質相同，平衡力的性質卻不一定相同

C. 作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失，且一對平衡力也是如此

D. 先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力都是同時作用在同一個物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是.

A. 在研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點，而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質點

B. 在研究物體的運動時，引入了“質點”的概念，是采用建立理想物理模型的方法

C. 伽利略猜想自由落體速度與下落的時間成正比，并直接用實驗進行了驗證

D. 時刻是指運動過程中的某一瞬間、對應著一個位置，時間是兩個時刻之間的間隔、對應著一個運動過程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　 　)

A. 標量只有正值，矢量可以取正值或負值

B. 位移、路程、速度都是矢量

C. 因為物體的重心是重力的等效作用點，所以物體的重心一定在物體上

D. 繩對物體拉力的方向總是沿著繩，并指向繩收縮的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】布羅代爾認為，科學的歷史若從一定的距離來看，就像從一種普遍的理性解釋向另一種普遍解釋的緩慢過渡。每一種解釋因新的資料猛烈地與之抵觸而突然被推翻。于是另一種假說便會被提出，這種假說又會成為進一步發(fā)展的出發(fā)點。下列最符合這一論斷的是（ ）

A．亞里士多德力學—哥白尼日心說—牛頓經典力學

B．亞里士多德力學—牛頓經典力學—相對論

C．牛頓經典力學—相對論—量子論

D．基督教神創(chuàng)論—拉馬克早期進化說—達爾文進化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩列客運列車在平行的平直軌道上勻速并排同向行駛，甲車中的乘客看到窗外的樹木、房屋向正南方向移動，乙車中的乘客看到甲車不動，下列說法正確的是

A. 甲車中的乘客是以自己乘坐的列車為參考系

B. 乙車中的乘客是以甲車為參考系

C. 甲、乙兩車相對靜止

D. 甲、乙兩車相對地面向正北方向以相同的速度勻速行駛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于力與運動的關系，下列說法中正確的是

A. 必須有力的作用物體才能運動

B. 牛頓第一定律可以用實驗直接驗證

C. 理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”

D. 牛頓第二定律表明物體所受外力越大物體的慣性越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沃爾夫在1935年寫道：“（它）公認是科學史上最偉大的著作。……二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎。”他所指的著作是

A．康德的《純粹理性批判》

B．牛頓的《自然哲學的數學原理》

C．赫胥黎的《人類在自然界中的位置》

D．達爾文的《物種起源》

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