關(guān)于速度、速度變化量、加速度，下列說法正確的是（    ）

A．速度是描述運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，加速度是描述物體運(yùn)動(dòng)速度變化快慢的物理量

B．加速度方向與速度變化量的方向相同，且速度變化量越大加速度一定越大。

C．加速度增大時(shí)，速度一定增大

D．物體具有向東的加速度，而速度的方向可能向西

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


某甲設(shè)計(jì)了1個(gè)如圖復(fù)19-1所示的“自動(dòng)噴泉”裝置，其中A、B、C為3個(gè)容器，D、E、F為3根細(xì)管，管栓K是關(guān)閉的．A、B、C及細(xì)管D、E中均盛有水，容器水面的高度差分別為和如圖所示．A、B、C的截面半徑為12cm，D的半徑為0.2cm．甲向同伴乙說：“我若擰開管栓K，會(huì)有水從細(xì)管口噴出．”乙認(rèn)為不可能．理由是：“低處的水自動(dòng)走向高外，能量從哪兒來？”甲當(dāng)即擰開K，果然見到有水噴出，乙啞口無言，但不明白自己的錯(cuò)誤所在．甲又進(jìn)一步演示．在擰開管栓K前，先將噴管D的上端加長到足夠長，然后擰開K，管中水面即上升，最后水面靜止于某個(gè)高度處．

    (1)．論證擰開K后水柱上升的原因．

    (2)．當(dāng)D管上端足夠長時(shí)，求擰開K后D中靜止水面與A中水面的高度差．

    (3)．論證水柱上升所需能量的來源．

   

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是一輛汽車做直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，對(duì)線段OA、AB、BC、CD所表示的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是

A．OA段運(yùn)動(dòng)速度最大

B．AB段物體做勻速運(yùn)動(dòng)

C．CD段的運(yùn)動(dòng)方向與初始運(yùn)動(dòng)方向相反

D．運(yùn)動(dòng)4h汽車的位移大小為30km

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科目：高中物理 來源： 題型：


南京軍區(qū)某部進(jìn)行了一次海上軍事演習(xí)，一艘魚雷快艇以30 m/s的速度追擊前面同一直線上正在逃跑的敵艦．當(dāng)兩者相距L0＝2 km時(shí)，以60 m/s的速度發(fā)射一枚魚雷，經(jīng)過t1＝50 s艇長通過望遠(yuǎn)鏡看到了魚雷擊中敵艦爆炸的火光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)敵艦仍在繼續(xù)逃跑，于是馬上發(fā)出了第二次攻擊的命令，第二枚魚雷以同樣速度發(fā)射后，又經(jīng)t2＝30 s，魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉．求第一枚魚雷擊中前后，敵艦逃跑的速度v1、v2分別為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，為了計(jì)算加速度，最合理的方法是（    ）

A.根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式a =Δv/Δt算出加速度

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，量取其傾角θ，由公式a =tanθ求出加速度

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用公式a=Δv/Δt算出加速度

D.依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點(diǎn)從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿y軸方向運(yùn)動(dòng)到y(tǒng)＝4m后，又沿x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)到坐標(biāo)為（-3，4）的B點(diǎn)，則質(zhì)點(diǎn)從O運(yùn)動(dòng)以B通過的路程是     m，位移大小是     m。

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科目：高中物理 來源： 題型：


足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛。如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景。下列說法正確的是（     ）

A. 甲圖中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力

B. 乙圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力

C. 丙圖中，踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3個(gè)力的作用

D. 丁圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A物塊的質(zhì)量為2 Kg，放在粗糙的水平木板B上，木板B的質(zhì)量為3Kg，一勁度系數(shù)為150N/m的輕彈簧一端連著A，另一端固定，一開始彈簧處于原長。 g取10 m/s2：

(1) 現(xiàn)用F ＝10Ｎ水平力向右拉木板B，沒拉動(dòng)，求此狀態(tài) A物塊受到的摩擦力？

(2) 增大水平力F使木板從A下方向右緩慢抽出，在抽出的過程中彈簧伸長了0.04m后保持不變，求物塊A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)？

（3）若木板B與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，要想使木板從A下方向右抽出，水平力F至少為多大？

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


豎直懸掛的輕彈簧下連接一個(gè)小球，用手托起小球，使彈簧處于壓縮狀態(tài)，如圖所示。則迅速放手后(    )

A．小球開始向下做勻加速運(yùn)動(dòng)                     

B．彈簧恢復(fù)原長時(shí)小球加速度為零

C．小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)加速度小于g           

D．小球運(yùn)動(dòng)過程中最大加速度大于g

 

 

 

 

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